大学里， 有的老师很潇洒，有的老师很温柔，而我的老师却很任性。
（一）
开学第一课，老师微笑着说：“同学们，我不要求你们每个人都来上课，如果有比上课更重要的事情你们可以不用来，也不用请假。 ”
哇塞，老师真好！同学们纷纷感叹老师善解人意。
“但是！”老师压低了声音，“每组至少要有一个人来，如果你们组一个人都没有来，又正好被我点到，就要承担相应的后果。”
后果两个字重重地落在每个同学心里，同学们心中刚刚落下的石头又升了起来。
（二）
开学初，老师给每组同学布置了读书任务， 要求每周两组同学上讲台分享读书体会。
这样的任务在商科课程中很常见。一般情况下只有负责上台展示的同学才会认真读书，其他同学很可能只是翻翻而已。
老师仿佛对这种作风了如指掌。第一次展示，他不像别的老师只对讲台的同学进行提问，还把组里其他同学一个一个点起来。
“xxx,谈谈你的读书体会！”
“呃......”同学被点得猝不及防，有些同学说不出话，有点同学能勉强说上一段，但明显暴露了自己没好好读书这个事实。
老师很生气，狠狠地批评了第一组同学。
下一组同学吸取了教训，每个人提前准备好感想才来上课。然而，万万没想到的是，老师却开始针对书中的内容提问了！
“xxx,你说说作者为什么要写这本书？”
“xxx,举个现实生活中的例子说明xxx?”
“xxx,你认为xxx好还是不好，为什么？”
“呃.....”同学们再一次毫无防备，但也只能硬着头皮谈谈对书的理解。因为认真读过，所以总体表现比上一次好多了。
老师很满意。
（三）
除了提问问的问题是随机的，老师让同学们进行报告的时间也难以捉摸。
起初，我们在最后一节课分享读书报告，有些同学因此来得比较晚。不知道是不是为了给大家一个教训，第六周上课铃刚响，同学们的屁股还没坐热，老师便大手一挥，说道：“读书报告现在开始！”
要上台展示的同学被逼成了热锅上的蚂蚁--团团转。毕竟其他组员都没来，待会老师提问可怎么办？
大家见状，立马发挥互帮互助的精神，纷纷上网喊人来上课。而讲台上的同学只能一边展示一边祈祷队友们快点来。
从此，大家要么不来，要么不敢再迟到了。
（四）
最后一次大作业展示，当同学提到“200万投资应该花120万在推广上”时，这句话仿佛触到了老师的雷区。他很不友好地说道，“请你加快速度，这样讲根本没办法在规定时间内讲完！”过没不久，老师打断道，“好了，时间到，你可以下来了。”
同学下来后，老师站起来，面向同学，一脸无奈地说：“同学们，我们上课讲的理论是一个完整的框架，不是每一个点都可以被套用的！一个初创型公司有很多事情要做，200万花120万去推广公司还能活下去吗？那不是不到三个月就死了吗？”
老师越说越气，这导致他失去了让同学按自己的思路进行报告的耐心。
第二组同学刚上讲台介绍完团队分工，老师便先发制人。“你认为公司原定位正确吗？”
“呃...正确.....”
"为什么？有什么要改进的地方？"
那个同学一时被问住了，正想求助队友，于是说“因为我们是有分工的，所以......”。
“好了，你不用讲了。 ”
此后，对于回答不出问题的同学老师一律将他们直接赶下讲台。
教室里到处弥漫着尴尬的气息。
（五）
值得庆幸的是，老师并没有在期末成绩上为难我们。
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