简年1:游乐场，孩子在玩，你在干什么？

       秉持陪伴是最好的教育之理念，除了放假带孩子出去旅游，周末基本都会带孩子去游乐场。孩子在玩，大人都在干什么呢？

简年1:游乐场，孩子在玩，你在干什么？

     一、陪玩

       陪玩的主体，大都孩子未满三岁，至少是没上幼儿园，还离不开爸爸妈妈，或不习惯离开爸妈玩。

       不会走的，基本都在海洋球里躺着玩，或者被爸妈抱着一起滑滑梯。把娃摆个凹造型，各种姿势角度拍照，然后一手抱着孩子一手握着手机，上举，45度角，侧脸，微笑，OK！接着拇指飞动，发出一条朋友圈。

       也有的很尽职，陪着宝宝爬，跟宝宝不停交流，“宝雹，来往马麻这里爬耙”“宝雹，来玩糗球”

       “哇，宝雹好棒！”“哇，宝雹zen厉害，粑粑都不敢！”满满的父爱母爱。

       这些是全陪型，大都年轻爸妈，能前跑后爬，还全程言语鼓励，体力值满格。

       还有些是半陪。孩子可以走和跑了，但有些踉跄，没上幼儿园，还离不开大人。这些孩子的爸妈，不用抱了，但是得跟着走，或者陪着玩。

       一个小男孩看上了一辆可以骑的大塑料工程车，刚晃晃荡荡走过去，就被一个飞奔而来，一步跨上的五六岁光景的大男孩捷足先登了，小男孩抓住车，大男孩双脚蹬起，发车，脱离了小男孩的手，小男孩有点哭腔：“妈妈，我要开。”“是哥哥先拿到的，等哥哥玩好了你再玩，我们先玩别的。”小男孩执着地跟着车，妈妈在后面跟着小男孩。一圈，跟得有点喘，又一圈，看样子打算一直跟了，妈妈也就这样也跟了小男孩两圈，哭笑不得，“你都跟了两圈啦，我们先玩别的吧。”小男孩不应，执着地跟……大男孩也舍不得放下车。

       还有在模拟超市区玩买卖的游戏，“你好，我想买个西瓜，多少钱啊？”“嗯……50元。”“好贵呀，能便宜点吗？”“可以”“多少钱啊？”“那就一块钱吧”“哈哈，宝宝，这样太便宜啦，你要亏本啦。”……

       也有一些是爷爷奶奶来，非常认真，即使带来的是六七岁的孩子，也身前身后地指导、嘱咐着。“诶，小心点”“哎呀，这个太危险了，去玩那个。”

       所以陪玩不仅是体力活，还是脑力运动，跟宝宝交流，示范孩子如何处理问题，演示如何生活……

       二、自玩

       除了陪玩的，其他大都自己玩，都一个动作，坐着，低头，看手机。手上是书的，也有，极少。

       手机族看的内容丰富，有刷朋友圈的、有淘宝购物的、有刷韩剧的、有斗地主的……手机有多少功能，就有多少种玩法。

       不由得想起熊培云的那几句话“地铁里／我看见／每个人都在／向手机低头／做信息时代／的弥撒。 ​”不仅仅是地铁里，已经如潮水蔓延开……

       这主要是陪，而不是伴了。

       进入自我的世界，又可以在孩子需要的时候出来，这应该是大多数爸妈较轻松的陪伴方式。

      三、其他

       我一直有意识地想抵抗手机的入侵，所以在游乐场能做别的就不看手机。

       想想这一年我去游乐场，不看手机的时间，都干了什么呢？

      1、看书

       一开始看不进去，游乐场里，不光有孩子们此起彼伏的兴奋叫声、爸妈们的呼唤赞叹声，持续不断的是场内的音乐，一会舒缓、一会激烈，《青春修炼手册》是保留曲目，《美羊羊喜羊羊》也经常出来咩咩，再就是强劲的节奏曲，那个情绪激昂，一开始看不进去，现在已经修炼得听不见了。一年内看了莎士比亚悲喜剧、《非理性的人》、《中国哲学简史》，哲学类的还做了笔记。当能看进去哲学时，我就感到对歌曲和周围的嘈杂已经免疫了。

      2、办公

       那种一切为了孩子的心情当家长的应该都懂，为了让孩子玩好，我把电脑和材料带到游乐场，打字、校对、做PPT……不顾周围的眼光，我的时间我做主。

      3、写文字

        有时没带书，就用手机看公众号的文章，好的写写感想，做做批注。或者自己有些灵感，就摸出手机写出来。

       这篇文字就是游乐场之作，你看，想做点事情还是可以的，现在不觉得去游乐场是浪费时间了，反而有一大块时间可以思考、阅读、写作。

       当然，累了也看看综艺，学点幽默和说话技巧。如此，陪伴孩子成长，自己也成长。