为了切实落实“停课不停学”，减少疫情对教育教学的影响，我每天都在不停地忙碌着，备课、上课、批改、辅导、反思，这其中充满着艰辛也充满着欢喜，我收获着！
从开始准备线上教学的那一刻起，面对线上教学的不足，我就告诫自己：一定要精心备课，力求让每位学生都有所收获；让每个学生意识到，线上教学并不是形式，是真真正正的学习，不能有丝毫马虎，确保每个知识点在学生那里是颗粒归仓。
但是由于疫情，师生都宅在家里，对于孩子们的辅导，我们教师真是鞭长莫及，爱莫能助。起初，我像往常一样讲完课之后布置作业，晚上检查。出乎我意料的是，班里总有十几个学生不交作业，听课的孩子更是惨不忍睹。为此，我就不厌其烦地打电话一一告知、督促，渐渐地孩子们上交作业的人数多了，听课准时了。然而，接下来，我又遇到了困惑：我每天盯着手机批改作业累得眼花缭乱，可部分学生由于应付心理在作怪，上交的作业实在让我无语！安抚好自己愤怒的情绪，我又拿起电话苦口婆心地给这些孩子们做思想工作，让他们端正态度，提高认识。我就充分地发挥钉钉家校本布置作业、批改作业等多种功能，以表扬和鼓励为主，激发孩子的上进心和进取心。渐渐地，孩子的作业书写整齐了、规范了，应付的同学慢慢少了
为了提高线上教学的效果，我还和家长沟通，开家长会以便得到家长协助，让家长意识到陪伴、督促的益处，引导他们如何抓住这个时机培养孩子良好的学习习惯，营造和谐的亲子关系。
艰难困苦，玉汝于成。疫情终将过去，春天必将到来。我们用自己的一颗师爱之心为战胜疫情这场战斗尽一份绵薄之力，静待春暖花开！
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