在孩子上幼儿园娃娃班之前，我就有一个目标，培养孩子在幼儿园独立生活的能力——自己用餐的能力。即使家长们都觉得幼儿园的孩子还那么小，多给老师和阿姨塞点红包就能让他们多照顾自己的孩子，但作为班生数较多的班级，当每个家长都这么想的时候，老师和家长再尽心尽力，还是会力不从心。当老师顾不过来时，我们的孩子还不会自己用餐的话，那孩子岂不是要在幼儿园饿一天。
于是，孩子两岁开始，我们便让她自己用餐。刚开始，她连勺子都用不利索，舀起的饭送不到嘴里，更别提用筷子了。但我始终坚信，孩子有能力可以自己完成进餐。工欲善其事，必先利其器。考虑到她够不到大人的餐桌餐椅，我给她准备了合适的一体化宝宝餐桌椅、婴幼儿硅胶汤勺和小碗。万事俱备，只欠实践。每天饭点，我们给她打好温度适中的饭菜后，就让她自己用餐，大人也各自用餐，从而培养她养成定时定点用餐的习惯。刚开始，她的饭是送不到嘴里的，但肚子饿就很努力调整角度，经常会出现饭洒得到处都是，有时干脆开始手抓饭。即便如此，家人们约定：不关注不帮助不笑话她，继续神情自若地用餐，让孩子明白吃饭是自己的事。虽然这个时候，我们直接帮她喂饭，不管是对孩子用餐速度，还是对餐桌卫生都更方便，但从长远角度看，我们家人还是达成共识：忍住！从那之后，家里用餐时间经常会看到一只“大花猫”，餐桌及桌子底下到处到有饭菜，每天做卫生的难度大大提高，但我们觉得这种“慢和累”，是为了孩子以后的“快和自由”。
每餐等大人们安心吃完饭，娃的吃饭时间也可以先告一段落，然后我们大人会给她喂饭。此时，有人可能会纳闷，既然都要喂饭，为什么不早点喂饭？那是因为刚开始吃饭的时候，孩子是最饿的时候，所以她也会尽全力让自己吃到饭，这样的驱动下，她的实践意愿会更强，也更能激发她的潜力来提升自己的吃饭能力。就这样，经过半年的努力，孩子已经学会自己用餐。
一次幼儿园开放日，我们惊喜地看到孩子认真用餐，甚至吃完自己的那份，还会主动找老师要添饭。给孩子机会，遇见更优秀的孩子。
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