理解（Understand）

理解（Understand）

 

“蒙惠者虽知其然，而未必知其所以然也。”

      理解（Understand），懂、了解、领会。

      理解力，是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力，经过思考、分析，由表及里的理性认识过程。

      理性认识是感性认识的飞跃。

      知识的理解有两种：浅显的理解和深刻的理解。

    “我(橋樵的简号)自然承认，人们对一些真理所有的知识是很早就存在于心中的，不过那种存在的方式仍然指明那些真理不是天赋的。因为我们稍一观察，就会发现，人心所从事的，仍是后得的观念，不是天赋的观念。它所从事的那些观念，仍是由外物所印入的，因为那些外物最初就在儿童感官上复印了千万次。”（约翰·洛克《人类理解论》）

      以我(橋樵的简号)浅显的理解认为：

      校园里，有些学生在课堂上，听不懂、看不懂、记不住，逻辑混乱，缺乏举一反三能力，与多种因素有关，如理解力差、阅读障碍、智力等。

理解（Understand）

      阅读障碍，认字与记字困难，阅读速度慢，书面表达能力差等。在阅读过程中，需要视知觉分辨与记忆，需要多种心理功能进行协调，任一功能障碍都会造成阅读困难。

      理解能力差不只影响学习，还会影响生活中人与人之间的相处，也就是人际关系。

    儿童缺乏社会经验，抽象思维能力差，无法理解的事物很多。在学习中，经过有意识的培养和锻炼，发挥孩子的想象力，鼓励孩子养成阅读书籍的习惯，通过阅读来累积经验，以及向家长、老师、甚至同龄人多问“为什么？”，不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，更深刻的理解学习材料，随着他/她年龄和阅历的增加，理解力的不断提高，理解和死记硬背相结合，将外在的知识吸纳为内在的知识，必将取得更好的学习成绩。

      程子说：“读书，如果读完一本书，一个人一点变化都没有，这书是白读。读书会长人的见识吗？这决定于我们是否学会思考和独立判断。”（出自大家小书《读书这个东西，就像穿衣吃饭，是平常事》）

理解（Understand）

        理解别人是一件很难的事情

    “与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。”（法国作家法朗士）

      现实生活中，有些人不想动脑，不愿意动脑。

      2019年元旦这天，给父亲买了第三个平板电脑，前两个已经坏了，这次让他付钱。父亲用了多年平板，至今不会系统重启。如往常一样，将平板给他之前，我会提前装一些简单的游戏如切水果、俄罗斯方块、坦克等上个世纪的游戏，但是这些他都不会玩，只会玩象棋和军旗。于是，第三个平板就只装了象棋和军旗，为了防止单一软件崩溃，同一游戏又装了多个版本的APP。

      结果他说：不会玩，因为游戏跟以前不一样了。

      时代在变，游戏开发公司也在变，游戏层出不穷，老游戏逐渐被淘汰，退出游戏市场。在我看来，不管是象棋还是军旗的游戏都是一样的，虚拟游戏比真实的棋盘多了难易程度和悔棋功能，但是视觉上依然是同样的棋盘，同样的棋子，规则一样，操作也大同小异，唯一的区别就是由于开发公司不同，游戏界面不同。

      但是，新装的游戏软件对他来说，不一样了。

      我(橋樵的简号)建议他动动脑子想一想，研究一下。

      他的回答是：我没事动什么脑子？

      几十年如一日，瞬间联想到上个世纪末，我买了第一台电脑时，父亲让我教他使用计算机。我(橋樵的简号)告诉他计算机的界面操作和原理等等，他没兴趣听，只是要学如何开关机，如何操作鼠标，理由就是可以在同事面前炫耀，那时候他能够玩的游戏就是象棋。

      也许是因为他年纪大了，或是国人实用主义心理等陈词滥调的原因。这种现象很常见，不仅是在我的生活中，相信在很多人的生活中都发生过类似的事情。

理解（Understand）

    能理解吗？

      目前为止，我(橋樵的简号)无法理解。

      即便你今天学会了操作，但是在没有理解的情况下，学到的东西没有吸收进大脑，消化为自己头脑中的知识，就好比神经性贪食症(bulimia nervosa，BN)。

      神经性贪食症，慢性进食障碍临床表现的疾病。一旦产生了进食欲便难以克制和抵抗，食量较大，吃完了又恐惧肥胖，于是进食后又以自虐的方式引吐，用手指抠喉咙、过度锻炼、泻药等方式，将引吐作为控制体重的一种方式，在反复进食和催吐的过程中，身体没有吸收到营养，只是满足了口舌之欲。

      俗点一句话就是：“嘴爽了，肚子是空的。”

      还有一种是大量进食，但是没有进行催吐，任由自身发胖。

      发病原因，与遗传、家庭、社会环境影响和精神及心理因素有关，比如抑郁、焦虑、情感障碍、社会压力、人际关系不良、对自身体型的不满意等等。有些研究指出，这种用咀嚼食物以减缓心理压力的习惯，可能是幼时，母亲不正常的育儿方式有关。

      神经性贪食症患者发生于青少年或成年早期，以女性为多，自身无法控制，必须由专业人士帮助进行心理和药物治疗。

      事实证明，二十世纪末，我(橋樵的简号)父亲再次使用计算机时又遇到了困难，因为缺乏应变能力或者干脆忘记上次学了什么？

理解（Understand）

    “理解如同眼睛一样，它在判断物象时，只以自己所见的为限，因此，它对于自己所发现的东西，一定是很喜欢的，至于它所看不到的，它并不觉得可惜，因为它根本就不知道有那么回事。”（《人类理解论》英国著名哲学家、唯物主义者约翰·洛克，1690年出版，1983年商务印书馆版本）

图片来源网络版权归原作者所有