还我快乐-孩子的心声

    我永远忘不了那个假期，楼上那个可爱灵动的小姐姐，有着我们羡慕的地中海style卧室，家里有看起来很豪华的液晶大电视，父母优雅而礼貌。可是很少见到她出来，久而久之，和她聊了才知道，她爸爸妈妈有规定，每天出来散步不能超过半个小时，其他娱乐活动只是读书。那个时候，小姐姐在读六年级。

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  后来听别人说，这样“努力”的小姐姐只上了一个很一般的中学。她给我说过：她很累，父母偏要她这样，她能怎么办，朋友来了家里玩一会儿，父母就要微笑起身送客了，不让“打扰”她学习。仿佛她所有的精力都该放在学习上，大年夜，那一片的小孩子聚在一起，我们放鞭炮，点火堆烤东西，唯独没有那个小姐姐。去过她卧室的书桌旁看楼下，灯火辉煌，几百米外的西亚大厦彻夜霓凰，站在里俯瞰整个城市，高处不胜寒？还是只是一种凄凉和孤独。每个日日夜夜，台灯下的小姐姐快乐吗？

还我快乐-孩子的心声

 

还我快乐-孩子的心声

教育的目的仿佛真的只是提高成绩考取名校，长大后找一份好工作挣钱。所以，不要让孩子输在起跑线上，孩子你要努力，这些话成了忠言逆耳，成了父母老师孩子都在委曲求全的借口！高考改革了，语文分高的不得了，卷子买的也是一摞又一摞，娃娃，从小抓起。快乐呢？孩子快乐吗？

  在我以为，真正的语文教育在于培养对生活有自己看法的思想，独立之精神，提问为什么，敢于思考善于思考乐于思考，这是一名语文老师最初的任务，即唤起孩子的好奇心和求知欲。告诉孩子，这个世界很美好，我们要去追寻美，寻找快乐和生活。智慧，孩子本身具有，老师是要帮助孩子唤醒智慧，寻求快乐和自己想要的生活。明善恶，晓真假，这些东西需要读书和思考，把每天的生活当做一首诗，细细品味，热爱它，享受它，在这种心境下去成长。做试卷，讲一遍又一遍的题目，模式化的东西又累又少营养。倒不如直接给孩子一本书让他去读，带着孩子去观察大自然，或是看看人类的另一种面孔，比如说监狱或者雪山上的人，他们是怎么生活的。我们的孩子应该要知道自由，死亡，真理以及梦想。

还我快乐-孩子的心声

  兴趣是最好的老师，要孩子在快乐中学习，列举书单，古今中外，以年级年龄分等级列，要孩子自己去书中寻找颜如玉，然后创造一个互相交流思想的大环境，不问分数，就只是谈一谈自己的想法，有细腻欣赏的眼光去评价别人的思想和自己的想法。多读书，会有话可说，多走路，会有自己的观点。真正的美好，都是在路上，明天有明天的快乐，今天有今天的幸福。孩子在读书，在学习，可是，是快乐的。素质不仅是考试能力，更是对生活对世界的看法，自己对生命和真理的热爱。

    每个孩子都是天使，他们应该快乐和优秀，但不仅仅是成人眼里的优秀。