今天我使用了李老师讲的沟通训练法和三不原则，与儿子进行沟通。
上午大概10点多的时候，我接到儿子的电话。
“妈妈，我下午1:30去打篮球。”
“好的，我知道了。还有事吗？没事就挂了，妈妈在写稿。”
其实我知道，儿子打电话的目的是想找我要打篮球的费用。
要是在没听李老师的课前，我会二话不说给孩子发红包，现在我要引导孩子自己表达自己的需求。
“别挂，有事，您说我找您什么事？”儿子反问我。
“你告诉我，下午去打篮球呀。”我继续装糊涂。
“还有呢？”儿子继续追问。
“你不说妈妈怎么知道？”此时我的心情有点愉悦起来。
儿子终于忍不住了，说出他的目的。
我说:“好，需要多少？”
儿子说:“您看着给？”
我故意说:“十元”。
“妈妈您按上次我打篮球的标准给。”
“上次距离现在数月了，我没记住，你自己说吧。”
“按我的气质来给吧？我说了您觉得符合我的气质就给，不符合就不给。”儿子开玩笑的说。
此时我感觉到儿子的心情也开始好起来。
“250，妈妈你不觉得我跟250一样吗？”
此时我想到李老师讲的不评判，不贴标签。
“我不觉得，我儿子离250的距离太远了，不同意。”
儿子又说了几个数字，我都觉得不符合。
儿子最后说:“One hundred，然后详细的说出每一分钱的预算。”
我愉快地同意了，并对儿子说:“儿子，不是什么东西都能用金钱来衡量的，你的气质无价。”
儿子若有所思地高兴地说:“也是呀！”
此次沟通结束后，我的心情大好，感觉很兴奋，儿子也很开心，非常有效的沟通，继续实践。
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