关于妈妈的记忆

关于妈妈的记忆，最早是在我四岁的时候。

那时，我的校园生活尚未揭开序幕，但在家里，我的学前教育却已经悄然开始。

妈妈经常拿着一本《唐诗三百首》教我朗读，那是一本薄薄的书籍，内容简单却极尽精致。

我依然清楚地记得，在每一首诗的下面，都绘有一张彩色的图画，画的内容对应着诗的意境。

彼时的我，对于唐诗是不得其解的，但是有了图画的帮助，幼小的我倒也能理解几分诗的内涵。

就这样，妈妈抑扬顿挫地朗读着，我一字一句地重复着；久而久之，我不仅能够顺畅地念出这些唐诗，还能够流利地将其背诵出来。

而这些诗歌的熏陶，为我人文素养的提高打下了第一块基石。

除了教我诗歌，妈妈还教我学习数学。

那是最为基础的代数运算，从“1+1=2”一直到20以内所有的加减法。

当然，妈妈并不知道“代数”为何物，她只是凭借着日常经验，将最基本的数学知识教授于我。

而我也没有辜负她的期望，在很短的时间内便掌握了这些运算。

利用着这些知识，我轻松应对着长辈们提出的数学问题，并从她们那里获得了多支作为奖励的铅笔。

对于幼稚的我来说，妈妈是我的第一位导师，引领着我走进学生时代的大门。

但当我真正背上书包，进入小学校园之后，妈妈又变成了另一种存在。

我的小学就在离家不远的地方，在课堂上，老师站在七尺讲台，操着一口流利的乡音给学生讲授课本知识。

而在放学后，妈妈则会准时出现在校门口，接我回家并监督我完成作业。

常常地，我一边嘟着嘴，一边极不情愿地写着家庭作业。

整个过程中，如果我有任何走神，或者字迹稍不工整，妈妈便会表情严肃地盯着我，在她犀利的眼神中，我只得束手就擒，然后乖乖地书写。

每次寒暑假的时候，妈妈也同样如此，当我同龄的小伙伴还沉浸在游戏的欢乐中时，我则愁眉苦脸地坐在书桌前，默默地完成着假期作业。

在当时，我还未接触到“虎妈”这个词，现在想来，这个词像极了那时候妈妈的样子。

因此可想而知，彼时的我是多么畏惧她的存在。

对于妈妈的印象，在我读中学的时候，有了另一番改观。

由于学校离家遥远，所以我过上了住校的生活。而为了添补家用，妈妈则在学校食堂里工作。

就这样，妈妈一边辛勤地工作着，一边无微不至地照顾我。

那时，她依然倍加关心着我的学习，但她已不再出现我的书桌旁，而是站立在食堂的橱窗里。

每天清晨、中午、以及晚上，当我去食堂就餐的时候，总能看到她忙碌的身影。

而每次当我和室友伸出饭盒时，妈妈总会给我们多打一些美味的饭菜，这样的“恩惠”，经常惹得其他同学瞠目结舌。

除此之外，在我生病或者遇上考试的一些时间里，她则常常捧着一大碗的鱼汤送到我的身边，嘱咐一番之后又迅速回到橱窗里继续着她的工作。

每逢此时，我和我的鱼汤必定成为整个食堂的焦点，而妈妈也变成了一个“贴心大厨”般的存在。

随着我年龄的增长，我对妈妈的印象也一直在变化着，从最初的“导师”，到后面的“虎妈”，再到后来的“贴心大厨”。

虽然我的印象在变，但她的角色却从未改变，从出生到现在，她一直都是关心着我的妈妈。

而在我远离家乡，去往更加遥远的地方之后，这份关心则来得更加热切。

我知道，这份爱还将继续！

我希望，老妈你不会老去！