《行动学习的本质》雷格·瑞文斯
01什么是行动学习
它是指在解决问题的过程中得到的学习，这种学习是由一个真实的问题所驱动的，是最直接有用的。
02行动学习的目标
A促进业务发展B 增强领导力发展C提高组织发展
03行动学习的核心
在解决问题中得到学习，再用纠错改正后学到的知识来指导行动。
04行动学习的四个阶段
A确定首要任务B制定计划并实施C讨论工作进程并再次合理分工D最后的沟通并落实
05行动学习的重要组成之一：管理者
数据证明管理者对项目的认知情况与项目的完成情况成正比，所以每一个行动学习项目都需要结合管理者的特质进行设计，充分发挥他们优势、充分挖掘他们的潜能。
06行动学习的重要组成之二：小组
小组讨论会激发大家的兴趣与创意，有效避免了懒惰和拖延，集合了多方的意见，使解决方案更高效简洁。
07行动学习的特点
行动学习的特点在于它不太需要老师和专家，它主张管理者找出适合项目实施的合作者。
08行动学习的优势
行动学习最大的优势在于参与到其中，影响他人并接收他人的信息，是在反复实践中获取实实在在的知识。
09行动学习对管理方式的建议
A不要过于遵从过去的成功经验B不要简单地效仿类似的案例C不要总想快速得到回报D充分挖掘手下员工的潜能。
10行动学习的应用
以我们的读书营举例
A早期接触（关注猫叔公众号）
B正式了解（读书营招募信息）
C激发动机（被猫叔及内容感染）
D建设性游说（邀请好友参加）
E 项目设计（猫叔及其团队制定方案）
F前期研讨（测试群）
G经验交流（测试营经验总结）
H正式实施（开营）
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