看了孙老师写的《三剑客》，不禁拍手叫绝，为孙老师的细心和文采，也为孩子们纯真的友谊。这三个孩平时的作文互有体现，尤其闹别扭那次记忆很深刻，宝雨绷着脸，大硕和勃含在边上局促不安，情谊真是走心的。这样纯真的友谊在我们班很多，其中，有这么一对黄金拍档。
严煦，圆乎乎的脸蛋，白皙透红，锅盖头，一双大眼睛闪烁的灵动的光芒。上课好动，但听讲时刻在线。所有送表工作都是找他，因为他总能准确无误的送到任务地点，遇到突发情况也能随机解决。他电脑水平也很高超，动手能力强，班里电脑多次出问题，都是他修好的，特别了不起！每周二的晨诵课开电脑，每天老师们用完后及时关，他总是积极主动的去做，偶尔被批评了，也坦然一笑，露出一副无奈的笑容，从不争辩，一不小心就被萌化。他思维敏捷，发散性思维常常带给我们惊喜。还记得讲《月光曲》一课时，我想尝试让孩子自己提问题，自己解决，一下子调动了孩子们的积极性，尤其是严煦。他提的问题激发孩子们思考，回答的问题也特别有深度，让人拍案叫绝，是那节课最耀眼的明星。总之，他情商高，富有责任心，做事充满智慧，动手操作和随性应变能力强，是一个让人放心，被人需要的人。
陈一诺，同样上课好动，管不住自己，但也是一位热爱班集体，动手能力强，情商极高的阳光少年。他是我们的科学达人，对科学有着浓厚的兴趣，动手能力极强，科学实验对他是小意思，不仅自己做得好，还主动教别人。学了《草虫的村落》仿写，他的作文妙趣横生，观察能力可见一斑。他的声音洪亮，音色动听，是我们班的朗诵高手。他协同班长带领早读，他主动帮老师发试卷、作业本。最让我惊喜的是，最后一个月，他说要好好表现，争取让我也给他写颁奖词。本以为三分钟热度，没想到他真的从此认真听讲，按时完成作业，稳重了很多，期末也因取得优异成绩获赠一本书，说到做到，让我刮目相看。
他们俩都是科学达人，知识储备丰富，思维敏捷，动手能力强，曾合作讲了一堂课，让人印象深刻。那节课讲地壳运动，严煦和陈一诺主动申请要讲课，我抱着试试的态度放手，没想到回报他们的是同学们认真的听讲，发自内心的掌声。严煦渊博的学识，边讲边画的板书水平，陈一诺侃侃而谈的口才显露无遗。那一刻，我觉得他们俩就是社科院德高望重的教授；那一刻，我想到了那一句“少年强则国强，少年…少年雄于地球则国雄于地球”。愿他们把求知的欲望发挥到极致，在兴趣的道路上越走越远。
他们还有很多共同点，其中最打动人的是积极主动，都有着强烈的集体荣誉感。这学期，教室里的暖气片不时出现问题。第一次遇到这样的情况，是陈一诺、严煦、冯静雯、郑晓潇、何勃含、冯硕等同学第一时间挺身而出。拿水桶的用桶接，拿拖把的拖地，拿扫帚的扫水……发现水到处喷，一诺等同学用抹布掩住漏水处，让水乖乖的往下滴；发现还有一些水因下面有开关桶接不住，是他们想办法把桶叠起来……一切有条不紊，他们的从容不迫让人赞叹。教室的遮光帘有问题，也是他们几个不放弃，坚持想办法，每天为老师上课做好准备。
他们平时形影不离，无论晨诵还是做事，总是默契十足，是我们班的一对活宝。一诺曾在《我的伙伴》作文中，将他们的“臭味相投”描写的淋漓尽致，还表达了不服气。互相欣赏又彼此不服气，在合作中配合默契，在竞争中共同成长，或许这就是知音的样子吧。
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