2020那年3月7日
擅长的自媒体写作方法
今天的课围绕这自媒体写作方法展开，弘丹老师说一共有10种方法。第一种就让我茅塞顿开，挖掘生活小事背后的道理，寻找小事的共性，串联起来。弘丹老师还说平凡人的生活就是小事，如果生活里天天都是大事，那生活肯定鸡飞狗跳。可不是么，想想漫威宇宙的超级英雄们，天天都忙着拯救地球，日子过得那叫一个热闹非凡。死亡小学生柯南同学，走到哪死到哪，漫画连载了这么多年，书里才过第二个情人节，果然是生活太精彩，所以度日如年啊。
弘丹老师的课程里还有一点特别打动我的是，她说每个人都是历史的一份子，这跟我一直以来的观点不谋而合。作为一位曾经的历史老师，每一届新生上我的第一堂课，都会被一个问题，什么是历史。答案各种各样，我的回答是现在。正在经历的就是历史，发生在每个人身上的每一件事都是历史，这是属于个人的历史，千千万万个普通人的历史合在一起就是人类历史。书上写的历史虽然都是过去的事，但对于当时的人们来说，那些事就是当年发生在他们身上的事。为什么是书上写的这些人能被看到，被记录，被我们这些后人读到，因为他们参与的都是改变社会进程的大事件，他们和普通人最大的差别就是他们被看到，被记录。如果我们也想被记录，被看到，那就要从当下做起，争取让自己的历史变得精彩。因为哪怕是自家的族谱，也是出彩的老祖宗才会被多记几笔，大多数先人只有寥寥数语。每次我这样说的时候，下面的一双双眼睛里总是会迸发出光芒。其实对于什么是历史，没有一个标准答案，我这样说无非是希望能给他们一点启发，打开思路，换个角度看问题。毕竟是高中生了，要学会像成年人一样思考，不能还停留在人云亦云的阶段。所以弘丹老师说每个人都是历史，特别打动我。
从这个层面来看，我觉得自己应该是故事型选手。挖掘小事背后的道理，这是透过现象看本质。用共性把小事串联在一起，提炼出金句，将共性升华为普世价值，这不就是寻找事物发展的规律，并提炼出具有参考价值的东西。写作课跟哲学挂上钩，对我来说似乎就没有那么难了。
从小事入手，以小见大，就像小品一样，将人生百态融入一个短短的节目，褒扬或针砭社会现象。是时候好好读读老师特别推荐的吴念真老先生的《这些人，那些事》了。
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