高考取得好成绩、拿到理想大学的录取通知书、考研上岸、找到好工作……读到结尾，你将发现本文对以上列举的事情毫无用处。
唯一的用处是可能会更加理解自己18-30岁总会面对的一些无奈的现实。
首先表示并不是主张“文凭无用论”，文凭对于找工作不是唯一有用，但是绝对非常重要。文凭不仅是薄薄一张纸，也意味着你接受的教育层次，意味着一个人的综合素质和专业水平。
这里只是想讨论一个角度，说说大学教育扩招造成的实际后果。扩招实际上在做的是什么呢？
简而言之，原本上不了A大学的同学，由于名额增加，顺利考上了A大学。
过去把前五名称作“优秀”，现在把前五十名称作“优秀”，这两拨优秀生的含金量是大不相同的。
更多人上了大学，意味着将高中、职高毕业生的竞争推迟到了本科毕业。而一旦经济发展所提供的就业岗位增长跟不上扩招速度，本科生会发现找工作越来越难，势必要继续给自己攒竞争资本，于是越来越人选择读研。
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计算一下我们从小到大在学习上花费的时间精力——小学6年，中学6年，大学4-5年，硕士2-4年，后面可能还有4-8年博士……会不会觉得这似乎是一场不折不扣的“军备竞赛”，企图以过量的学习投入，打败学不下去的竞争者。这个投入，还不仅仅是时间、精力、智力，也包括投入教育的金钱。
在这场教育“军备竞赛”里，谁会胜出呢？无外乎两类人：学习能力超强的和家境殷实的。而这两个群体有很大部分重合。
这里我们看到了寒门子弟的困境：
由于先天弱势，这些人没有资格选择随心所欲地活着，首先要“生存”，然后才能“生活”。人脉、资金等条件先天不足，最靠谱的途径就是靠个人努力，大多数人还是选择走学历这条路。可是身边有太多智商、能力并不差的同学，而出身较好的家庭可以承受较高的教育投入，并不惧惮这场教育“军备竞赛”。最后获得第一等好工作的大半还是家境优越、学历高且各方面素质杰出的。
画一个更大的饼，似乎能分给更多人吃，似乎让更多人受益了，可实际上扩招更类似于一种社会安慰剂，其结果有：
1、普及高等教育、提升公民素质有功。
2、“优秀生”含金量缩水，大学录取通知书和学位证书的含金量缩水。
3、就业压力拉长了大多数人的学习年限，将更多人拖入无尽的学历竞赛中。本以为考上本科是校园学习生涯的尾声，实际上可能只是一个开始。学制拉长、学费增加，胜利的要么是把好好学习天天向上刻在基因里的好学生，要么是天才，要么是各种二代们。
我们社会的普遍思想是，上大学象征着一种荣誉，初中生为了上好高中努力，高中生为了上好大学努力。好大学的录取通知书似乎就意味着光明的未来。
一方面，高中学生和家长继续热衷于上大学带来的光环加持，千军万马过独木桥，文化课成绩差的才会考虑其他道路。另一方面是大学生越来越意识到文凭的缩水，学历过剩，“毕业即失业”。 然而却无可奈何，总不能因此就不读下去了，那样就业情况只会更糟。
本硕博教育的扩招，本身也是延迟就业竞争的权宜之计，但是延缓压力并没有解决问题。
很多工作，其实并不需要那么高的学历。将来可能会有更多高学历学生当推销员、送外卖的新闻。没有职业鄙视链的意思，而是说这些职业对从业人员素质要求并不高，就业者并不用受到多好的高等教育，但是没有办法，就像笑话里说的，3000一个月未必能雇到一个专业司机，但是能雇到一个会开车的大学生助理。
好比滥发货币会带来通货膨胀，通货膨胀是普通人的财产被侵夺，而滥发文凭导致的学历通货膨胀意味着年轻人学习时间和精力的浪费。
然而两者不同的是，一旦滥发纸币，市场反应很快，舆论也会立即做出反应；而大学教育扩招，将在很长时间内收获一批（至少是学识和学历上的）受益者，很大程度上获得大家的支持。
文凭当然有用，但是文凭在变得廉价。对于大多数寒门子弟最关切的就业问题，扩招并没有带来实质性的好处。经济发展没能完美带动就业，于是本以为受益于扩招得来的文凭，含金量其实大大缩水。扩招，好处是让更多人享受到了更好的教育资源，后果是要你接受漫长的学历竞赛的事实。少部分聪明且努力的普通学生是从中获益了，成功实现了所谓阶层的上升。对于大多数人来说仅仅是受教育水平提高了，就业压力跑不掉，年轻人在漫长的学历竞赛中消耗了更多时间、精力、金钱，换来更高的自我预期和不变的结果。
总说这一代年轻人很焦虑，明明生活水平已经比父母那辈好了不知道多少，还焦虑什么呢？事实是，焦虑的根源在于努力了却发现努力之后也不过如此，依旧在为含着金汤勺出生的人打工。我们真的要拼尽全力才有资格获得体面的生活吗。
然而不论现实如何，努力还是要接着努力的。
文：三桃一木｜原创｜未经允许请勿转载
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