黑板说

推开一七班教室的门，只见林老师手指在一体机上轻轻一点，调出为《静夜思》制作的一段穿越视频：诗中的“床”原来与我们今天用的茶几差不多。李白坐蒲团上，身子斜靠床前，望着天上明月……“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”诗句的意思不用老师白话，已经变成图像刻在孩子们的脑袋里了。

林老师看着眼前一班孩子睁着大大的眼睛，聚精会神看着黑板，体验着古人的情趣，不禁想起30年前——

那时，林老师和现在班里孩子一样大。林老师的老师在黑板上写下：30年后的……让大家畅想未来。班上同学七嘴八舌，满是憧憬。有同学说，妈妈做饭洗衣太累了，要是能有个机器人，晒晒太阳就有力气，天天帮助妈妈洗衣做饭才好呢！林老师看着黑板上挂的一张老师自己画的插图想，要是以后的黑板，能让我们看到鸟儿飞听到雨点下，想配音乐时，魔术棒一挥，音乐就来了，想让画面动起来，只要说一声：嘿！水呀请哗哗流，风啊请悄悄过……咦！黑板都能满足我们那才好呢！

今天的黑板真的成了儿时梦想中的样子。不过，林老师又想起20年前。那时她初为人师，一直的“黑板梦”让她不甘心只一支粉笔站讲台。除了练习再练习三笔字，扎实基本功，还到处拜师学艺：多媒体课件制作。学校更是想方设法各种途径培训老师们。即便这样，那时想把书中插图制作为某页PPT也不是件容易的事，更不用说插入动画视频。随着国家信息技术的发展，学校在此的不断投入，今天的黑板完全变身成“魔术师”——只需老师轻轻一点，孩子们就进入视听感极为丰富的世界，对形象思维为主的低段孩子而言实在是幸福的事啊！

“老师，老师！要是课件能让我们穿越，真正去体验一下古人的生活那才过瘾呢！”一个孩子童稚的声音把林老师拉回课堂。

“能的。也许就在明天，你这个愿望就能在课堂上实现，如同3D电影的体验。甚至，我们可以通过机器人翻转课堂，在家也能与世界级大师学习……”旧貌换新颜，在我们每个人的大脑里，就像系统里的软件，也在不断地更新，与时俱进，这不就是祖国发展我成长的见证吗？

在祖国历史长河中，我们并不是匆匆过客。我们亲身感受了祖国一天比一天强大，我们的课堂一日比一日创新。我们与祖国一起成长！