人们常以“王婆卖瓜，自卖自夸”来说明商家不会说出对自己商品不利的言论。同样地，想要发展产业化的人恐怕也很难开口抨击消费主义、而愿意更多分享消费为人们生活带来的积极意义。如果商家只是陈述事实，我想这倒也未尝不可；但对于消费者而言，所谓“事实”在付费前不过就是雾里看花、似有还无的东西。因此，虽然听上去颇为讽刺，但一名成熟消费者的标志反而是“不被宣传所打动”。声称“人们无法从广告中推断产品优劣”的怀疑论者认为，最理智的消费方法就是闭上眼睛随便选一件产品——我想这在主观上确实做到了不偏不倚，但将选择的结果交由“运气”来决定其实也是个大昏招。
比起消极的不可知论，多数消费者都是盲目自信的，认为自己有一套能够去伪存真的秘籍、久经考验。比如，很多消费者把“自卖自夸”演绎成了先入为主式的“狗嘴里吐不出象牙”，认为凡是存在利益关系必是道德沦丧：假如某人长了颗智齿疼得不得了，牙科医生主张将之拔掉、患者却因偏信“医院就是想赚黑心钱”而拒绝配合……类似这种以猜测“邪恶动机”来确认事实真相的方法同样也是不明智的。
“把我放在传送带上的东西称重打包，不要向我推销、不要问任何问题！我让你干什么就干什么！”——一些消费者的虚张声势只不过给了商家更多可乘之机。
或为满足虚荣而为虎作伥、或因矫枉过正而自讨苦吃……这些消费者对待商业形形色色的态度起码能够说明，造成消费主义诸多弊病的原因不光是无良的商家，也包括盲目的广大消费者。在教育产业化的建设问题上，我不认为学生和家长是完全居于被动的俎上鱼肉。尤其当企业以营利为目的而难以进行自主、有效的道德自律时，消费者作为企业的衣食父母更是肩负有匡正的责任；如果消费者不屑于学习而宁愿放纵那些“傲慢与偏见”，我想终将作茧自缚。因此在本书中，我留给了家长和学生相当多的篇幅，希望读者朋友们能够通过不同话题的交叉阅读，为教育产业化的发展之路添砖加瓦。
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