三天紧锣密鼓的“双向养育首批导师认证”培训，在我们意犹未尽的讨论声中结束了。

我们每个人都非常真诚地分享彼此的经历、感受、困惑，在他人的建议中吸收能量，帮助自己成长。双向养育的理念传输非常透彻，大家的感悟也非常深刻。当然，后续的深入研讨和学习才刚刚开始。

在上课的前一天，我在朋友圈贴出了双向养育的照片，有朋友问我双向养育、正面管教和积极教养有什么不同？

因为还有很多学习任务，我并没有展开和她细说。在学习了双向养育的课程之后，我也有了更深刻的理解。于是，这篇文算是答疑吧。

本质都有相似的模样

不论是双向养育，正面管教，积极教养，还是其他各种教养理念，本质都有相似的模样。心理学的理念基础是它们的核心根基。

如果从道法术的角度来理解，心理学理论基础是道，那双向养育、正面管教、积极教养等教养的理念便是法，而各个教养理念下的养育方法便是术。

只不过各个教养理念的心理学理念基础的不同，便决定了它们的差异。

理论基础各有不同

正面管教的理论基础来自于奥地利心理学家阿德勒的个体心理学，是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，它倡导孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。

正面管教主要就是教家长如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。

积极教养的理论基础是积极心理学。积极心理学是“致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学”。它倡导用一种积极的心态来对重新解读复杂的心理现象，通过激发个体身上潜在的积极品质和积极力量，从而增进人类的幸福感。它在自我效能感、积极情绪、积极关系、心理弹性、沉浸体验、自我决定论（动机理论）等方面。

积极教养便是积极心理学的大量实证研究成果在教养中的应用，帮助家长理清孩子行为背后的心理机制，从而进行“积极”教养。

双向养育融合了心理咨询、家庭治疗、孩童养育、人类学和哲学，核心在于突破传统的权威性和娇纵型养育方式，倡导建立在爱、尊重和规则之上的养育理念。它的目的在于增强养育的“能力”，而非仅仅传播养育的“知识”和“方法”。它将养育看成是“父母和孩子共同成长的责任”，不只是教给父母养育孩子的方法，更多的是传输一种理念——养育孩子，父母要先成长。

将父母向外指向管教孩子的单向箭头转变为父母优先向内指向自己成长，其次向外指向孩子养育的双向箭头。这是双向养育最吸引我的所在，也是我最认同的地方。

准确定位，博众家之长

就像人类目前的知识结论只是揭示了宇宙规律的沧海一粟一样，没有哪一个教养理念是完美的。

任何一个教养理念都独放异彩，也都有自身存在的不足。重要的是你认同哪一个理念。先重点研究，后博众家之长，将各理念流派的精华吸收，去践行，去思考，去成长才是最重要的。

向内看的人，醒着；

向外看的人，睡着。

双向养育的理论根基深厚，系统全面，发人深省，引导人向内探究，这深深的吸引着我去学习双向养育，去践行双向养育。去成为更好的自己，影响身边的每一个人。

未来，我们一起成长。

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作者：良耳

山东妹子在北京，北师大教育学硕士毕业，

一直走在儿童早期教育和心灵成长的路上，

现在是双向养育践行导师、心理咨询师、

沙盘游戏咨询师、禅绕画分享者、儿童情商指导师

愿意和你分享养育、成长和禅绕的点滴