很开心、兴奋。每次发现孩子的阅读里程碑时都格外激动。
一方面是阅读的坚持在时间的见证下有了进步，另一方面它持续鼓励和有效提升我带孩子阅读的内驱力。
可乐快四岁了，慢慢对文字感兴趣了，并且有了苗头。“妈妈，要是我认识字就好了。”可乐有期待又有点伤心的语气说道，“我长大认识字了就可以给妈妈讲故事了。”
当然不是这一次，我就判定的。还有我们之前讲的猫头鹰的故事。她告诉我，她都认识上面的字，可以自己读了。
这些都是孩子主动，自主提出的。因此，说明了她是发自内心有了认识字得欲望和需求。
可是我也知道，现在主要做的还是理解，看懂并理解图，可以复述绘本或者一个小故事。
关于文字，我收到她的信息。我会在日常生活或者阅读中慢慢教她，有情景式的带入给更有助于她理解，而不是为了认字而认字。
慢慢期待，每天比昨天进步一点！
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庆祝一下，又一个里程碑。
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本文标题：阅读启蒙的又一里程碑
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