写作者在写作过程中遇到坎，或者从事写作初期处于茫然阶段，大多会寻些写作方法论来阅读。
However，市面上方法论的编写多以“速”为宗，力求短时间内见成效。这一点无可厚非，毕竟写作新手需要有即时成就感来激励自我前进。
不过凡事都有两面，这类方法往往在技能成长过程中会给你带来更大的麻烦。通常表现为，写着写着没东西写了，或者写来写去感觉没进步，又或者被某“大神”一顿狠批打回解放前。
有类似情况发生是好事，这些都是你进步的契机。若没有，则有两种原因：第一，你可能是不世出的文学天才；第二，你在文学上缺了不止一根筋。
绝大部分人都身处这两者之间，而个体间差异也十分大。究其原因，有些人“不得法”，有些人“得法”，有些人“得道”。
那些“不得法”的通常思路简单，目光相对短浅，得过且过。“速成大法”虽然也偶尔失效，但是只要在炼丹炉中投入“坚持”与“努力”这两味现代中药，熬它个七七四十九加九九八十一天仙丹必成。
持之以恒固然是个累积人气的好办法，不过光每天刷牙也不见得能刷出一口铁齿铜牙。如果你是一名写作新手，那我建议你从一开始就采用一种比较复杂的学习模式——“写作的快慢法”，快法与慢法结合，双管齐下，张弛有度，深挖潜能，就算输在起跑线，也能弯道超车。
我的文章一般不讨论快法，速成方法具体的可以去买方法论书籍看看，简书一些知名作者也写过许多，我不便越俎代庖。此处要讲的是慢法。慢法其实就是能力锻炼，之前我在一篇文章里（无耻丢链：《谈写作｜提高短篇创作水平的三个秘诀》）也提到过几项，但其实还有一项终极奥义，就是——训练记忆力。
记忆力跟写作有什么关系？关系大着呢。
一篇漂亮的文章离不开修辞，而在古罗马，记忆术就是五大修辞法之一（古罗马雄辩家西塞罗语）。“修辞”的词义就是——修饰文辞，而建立在记忆基础上的细节描写，便是一类强大的修辞。所以我们也知道，白描就是一种司空见惯以至于常被忽略的修辞手法。推而广之，我们不管写什么，写作活动本身都基于记忆。
因此，记忆能力好坏，从某个方面讲，决定了你的创作能力。
一、记忆力训练的好处
孔夫子一生述而不著，如果没有弟子们时刻在身旁细心聆听，建立相对可靠的记忆，并于其往生之后将尊师的言行记录下来，我们就看不到《论语》这本书，也不会有儒家，不会有儒教。
王勃六岁会写诗，九岁撰史论十卷，十四岁当官，且写下《滕王阁序》（也有说25岁写的，总之很年轻），古今天才无不如此。他们都很年轻，都没有多少人生阅历，小小年纪，感性经历有几何？但这些都阻挡不了他们写出名篇。何以如此？无非因为他们是“神童”，神童都有两大必杀技，一目十行，过目不忘。
从《滕王阁序》的内容讲，套路是有的，但是一般人无不惊叹它辞藻之丰富。虽然骈文本身就以华丽见长，而这个名篇的优势就在在于，既照顾了华丽，而又意境开阔。多变而不乱，繁丽而不腻。能看出作者的词汇储备远远在文本所呈现的水平之上，才能表现得如此游刃有余。
在我们为了写作能力的提高和灵感的延续而进行批量阅读之前，是不是应该先提高我们的记忆能力，以便于从信息存储的角度提升我们的“输入”效果呢？
当然，记忆无非就是背诵，而背诵之事最容易逗引我们的抵触心理。其实很多人并未真正了解背诵的好处。
背诵好处有三：
1.记住你想记的内容
2.提高回忆的信心
3.养成记忆的意识
好处1，可以帮助我们增加知识储备。
好处2，对交际言谈，尤其是对公开场合演讲有好处。
好处3，挖掘个人的“侦探潜能”，提高你记忆细节的本领。
二、记忆力训练的方法
提高记忆力最好的办法是背诵英语单词。从背单词到背文章，循序渐进。当然，如果你对英语不感兴趣，而又想提高中文写作能力，那么背诵《现代汉语辞典》也是好办法。
我平时也是通过背单词来提高记性。我没有任何考试任务，所以单词记忆量由我自行安排。从一天五个，到一天十个，到一天三十个。不给自己太大负担，少量多次。
具体记忆方法，我采用的是“艾宾浩斯遗忘曲线法”，即根据艾式遗忘规律来进行单词复习，每过半个小时、一天、两天、四天、一周、半个月、一个月，以此类推，将同一部分的内容复习一遍。有些人认为这种方法不很科学，我试了很久，效果还不错。
另外一种方法是情境法。是单词记忆法的升级版，从单纯记忆单词，到背诵篇章，事实上就是讲词汇代入到语境中去，记忆效果成倍增长。背诵英语篇章其实没有想象的那么困难，但前提是所选篇目难度适中（非英语类本科学历的朋友，建议使用考研英语范文和雅思托福等。硕士或博士的朋友，可以背背专四专八）。
写作当然也是一种记忆的好办法。使用外语记忆法的朋友，可通过写作文章识记，多用刚学的词替换掉那些初级词汇。使用中文生词记忆法的朋友，也是同样的道理，记得在文章里多调用刚掌握的词，可以因词造景，尽管生硬，但学习过程就是如此。
另外，众所周知，分配记忆时间也很重要。现在有些写作书提倡早起写作，也有提倡“晨间笔记”的。写作过程其实是一个“回忆的过程”，但不是“记忆的过程”。记忆和回忆有着本质上的区别，在人脑最清醒的阶段，还是争取用于“记忆”，而非“回忆”。
一般人往往还有个特点——选择记忆。对自己感兴趣的信息记得特别牢，不感兴趣的过目即忘。这不算是缺点，可以充分利用这个“缺点”，找出自己最感兴趣的领域，然后将写作精力集中投入，效果会比打游击战更强些。
最后，调养好身体，使之保持元气充足的状态，是良好记忆力的物质保障。
三、记忆力训练的意义
在书写工具不发达的年代，人们只能通过大脑记忆来存储信息以及讲思想传世。后来人类发明了印刷术，书写和信息复制传播变得极为方便，一开始好处很大，但久而久之，弊端也逐渐显现。
最重要的一点就是，人们开始只相信文字，而不相信自己的所见所闻。人们的记忆能力在退化。字词句篇，我们不再需要将那么多内容刻入脑海，使用的时候只要翻开书查阅即可。这样给我们腾出了不少空间用于思考。可惜的是，我们并不把多出来的脑力用于思考。
这与“破窗理论”有些类似，一旦我们不需要动脑记忆，就干脆连动脑也不要了。眼界仅限于书本文字，人脑变得越来越局限。我们花更多的时间去阅读，在书本中寻找真理，却不知真理在身边。埋头书本，直接使我们感受能力下降，记忆能力也随之一落千丈。何况许多书正在误导我们，互联网则更甚。天下没有免费的午餐，越是方便的东西越容易误导人。
柏拉图在《裴多篇》中提到古埃及国王图哈姆斯的一段话令人深思：
你的这项发明（指书写），只会使得学习者的心智变得健忘，因为他们会变得不肯多用自己的记忆；只相信外在被书写的文字，不肯花时间记忆自己。经你发现的特性不能帮助记忆，而是帮助回忆。你授予令徒们的也不是真理，而是外表看似真理的东西。他们将会发现自己确实耳闻很多事情，可是一样也记不得；他们将会看似无所不知，事实上却一无所知；他们将会成为令人厌倦的有伴，表现得好像充满智慧，事实上却虚有其表。
事实当然没他说的那么严重。但就我个人经验讲，勤奋的记录的确容易阻止记忆。比如看书过程中记笔记，记完就会从动作到心理上将之搁置一边。以至于一段时间过后，不管还记不记得，都非得拿出笔记来确认。而笔记又不尽然能立即查得，因而浪费了许多时间。
这也是现代人的强迫症之一，其中一个病因，就是我们对自身记忆缺乏信心。而一旦我们变得健忘且粗心，笔下写就的文字自然也是单薄而粗糙的。太多真实的趣味的细节被我们忘记或忽略，如此又怎么写出一篇耐人寻味的好文字呢？
质言之，想要提高写作的能力，除了各种各样的技巧方法的学习以外，逐步提高记忆复写的本事同样重要。，磨刀不误砍柴工，这就是我所提倡的写作“慢”学习法，和快法同时培养起来，能够助你文思如泉涌，在写作的道路上越走越顺。
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