陪伴

越来越不想辩解、说教，如果可以做就绝不说。

女儿最近做作业老发脾气，我知道她累了。大多数时候，我陪在她旁边，她做作业我看书。如果她烦燥不安，我尽量不说活，不干扰。除非她真的需要帮助。

我基本能做到不受她情绪的影响，冷静地帮她分析问题。如果时间允许，她就先独立完成。趁她休息时，我检查完给她讲。如果时间不够，我就和她一起解。这样效率高，但是没机会让她讲给我听。

可能有人会认为做作业是孩子自己的事，家长不应该插手。我是这么想的：如果孩子能力不足，需要你帮助，而你刚好又有时间有精力，为什么不可以帮一把呢?孩子把作业拿到学校去，老师也要讲。可是，老师没办法一对一，并不能准确地知道孩子错误的根源在哪儿。

当然，有可能只是情绪上的问题。比如每到周六晚上的钢琴就弹得马马虎虎，她想看主持人大赛。看她哼哼唧唧的，估计也弹不下去了。我把电视打开，索性一起看吧。

她生气的时候，抱抱她效果最好。“电量不足?充个电吧。”我把她搂得紧紧的，不消一分钟，她就打起精神来了。

坐姿是个老问题。尽管时常挂嘴巴上，但不顶用。头埋得低，我用手轻轻推上去，一会儿又低下来了。

“请注意，一尺。请注意，一尺。”

只要她一低下去，我就学机器人报警。至少她就不拧了。

亲子关系没问题，孩子的坏情绪就会散得快。管控好自己的情绪，孩子就不会有问题，即使有，也能很快解决。

周四，她特别开心。每次计算检测都垫底的她意外地上了红榜。是啊，从五十几分到70几分再到90几分，的确值得庆贺。

“妈妈，我上榜了!”

“哇，是吗?你一定很高兴吧。”

得意并不会忘形。上了榜的她比以往更细心一些，更能忍耐些。她开始明白努力的意义。

自信，是自己通过努力得来的，光靠别人的鼓励给不了。

我愿意花时间陪着她成长。坚持晨诵，坚持每晚给她讲两页书。