学校一学年举办一两个有意思的节确实可以活跃校园文化，为师生搭建创造的舞台、成长的舞台。少量而有特色的节是儿童成长路上的必修课！
教育目的一旦被庸俗化，简约的教育内容被繁复的形式所替代，师生疲于奔命，教育没有让人变聪明，而是把人逼向愚昧；更令人困惑的是人们无视愚蠢教育的危险性，而热衷不缺实际的鼓噪。（吴非《学校、校长、教师都安静下来，才是教育最该有的样子》
教育是农业，不是工业。
华东师大李政涛：教育的本质一定是静默的，而不是喧嚣的，因为人的成长，是内在的成长，其过程必定是安静而且朴素的，而不是招摇和华丽的。
生命需要热闹，也需要安静。在安静中积蓄能量，生长智慧；在热闹中释放激情，分享智慧。
单纯的理性是一种禁锢的力量，而无限的激情是足以烧毁自己的火焰。
节日的背后是对人的尊重。
——张祖庆《学生天天在过节，哪有时间去读书》
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本文标题：读书收获
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