今日上班来到办公室就听到对桌的同事抱怨起来：今天孩子的数学老师又布置了150道口算+3道文字题！天啊，真是要疯了！“听到这个话题，我们七嘴八舌地讨论了起来。
同事的孩子刚上一年级，每天都会面临着大量的数学作业。前两天还是每天出题30道，而这两天却变成了150道，有的时候周末要布置三张试卷！这对于一个刚刚上一年级的孩子来说简直是天大的灾难！我都无法想象孩子们每天晚上是如何挑灯夜战奋力做题的。
那么，孩子老师为什么要布置这么多作业呢？
原因很简单——期末考试就要到了！！
期末就像一个大魔头，它不仅折磨着孩子，也折磨着老师。
孩子每天做不完的试题，脑袋变成了浆糊；
老师看到孩子做了多遍的题却仍不停的出错，脾气就忍不住的蹭蹭上冒。
其实，我可以理解老师此时此刻的心情，也能理解他布置作业的动机。然而，对此行为我却不敢苟同。
依稀记得自己当年教一年级的时候，脾气也是极火爆的。
面对每天不知道写多少遍的却仍然不停出错的生字，恨不得撬开孩子脑袋看一看里面是不是真的装的浆糊。也曾上课不停的发脾气，也曾让孩子不停的书写。
然而，随着孩子一年年长大，自己的脾气却早已磨掉了一半，自己也变得佛系起来。
回首再望这位老师，我知道她陷入了抓狂的边缘：“天天做，还错！那就继续做！多做！”大概如此，便有了上面说的一晚150道口算题或两天三张试卷。
我理解老师的心情，却不敢苟同。那是因为这样无理智的题海战术无疑是在扼杀孩子对学习的兴趣！
其实，一年级的孩子在智商和心智上与幼儿园的孩子无太大区别。但孩子从幼儿园到小学，却需要付出很大改变，不仅学习环境发生重大改变，学业也开始变得繁重。
对于一年级孩子来说，相较于学习成绩，家长和教师更应该注意的是培养孩子对学习的兴趣及注重孩子良好习惯的养成，为以后学习打下基础。
况且现在国家极力倡导减少孩子的书面作业。过多的学业负担不但不会让孩子在学习中越来越优秀，反而会适得其反，让孩子变得疲沓、失去学习的兴趣。
我们也曾对同事孩子的老师提过意见，然而老师却说：“这些题都已经做了这么多遍了，可总有孩子出错......”
我知道老师定是紧张孩子的学习成绩，希望孩子们能够在期末中取得好成绩。然而，作为老师，我们应该明白并不是每个孩子都能保证所有的题都做全对，如果我们陷入了与孩子斗气的怪圈，那到最后受伤的到底是谁？
期末考试，在折磨着孩子的同时，其实也在折磨着老师；
它逼着老师不断接受孩子不完美的现实；逼着老师明白每个孩子能力的差异；
逼着老师在面对每个孩子的差异时，学会坦然应对！
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