不乖孩子劝学记

作者: 剑简 | 来源:发表于2019-03-17 20:56 被阅读23次

鑫回校来取学籍卡了。

这是他离开剑声后,我第二次与他见面,灿烂的笑容,直爽的回答,与我交谈时,随意而又亲和,望着他略显天真且又帅气的模样,我心头悬着的一块大石头,总算落了地。

记得前不久的那次见面,他是跟着中专老师一同前来,协助老师做招生宣传。当时我正闲坐办公室,恰巧相遇中专前同事,寒暄过后,得知他们是特意来校宣传,为做好配合工作,我急忙前往班级,想着安顿好满教室的孩子,以免乱糟糟一团,给人留下怠慢的印象。

当我刚走到教室门口时,鑫一个箭步从教室中窜出来,差点与我撞个满怀,待他抬起头,发现是我时,竟似久别重逢,喜不自胜的叫道:“甘老师好”,然后,又指指自己,问:“甘老师,仔细看看,我哪里变了”,这一问,我倒不自在了,我左看右看,说实话,我真没瞧出个所以然。见我一脸蒙逼的相貌,这时,他爽朗地大笑着告知我“我黑了,像非洲,老师你当时怎不告诉我,到中专读书,还得军训呀?”,说完,竟撒娇似的嗔怪起来,油腔滑调的口吻,见不着一点先期坐在九(3)班时的拘谨与羞怯。环顾教室,我才明白,他是遵照中专老师的安排,先期到班上发放宣传材料。只不过,眼前的他,言谈举止的显著变化太让我感到意外,乍一看,简直判若两人。

有语云:环境可以改造人,看来,此话不假。要知道当时劝他去中专就读时,是有故事可讲的。

故事得从初一开始说。

2016年9月,按学校惯例,新生入学先进行分班考试,然后依照成绩,将班级分重点班,住宿班,走读班这三种类型。其中的走读班,实质是普通班,学生绝大部分是大浪淘沙沉淀下的“渣”,因我任教普通班,便有缘邂逅了鑫。

记得当年刚听说自己任教普通班时,心中忽地有种“美好的希望一沉”的无奈与焦虑,从教这么多年,我向来对落后生存有偏见,印象中,他们除成绩极差之外,日常行为也偏离正常轨道,想到这么些“混世魔王”齐聚一堂,我担心着有能力降伏他们吗?带着一颗惴惴不安的心,最终,硬着头皮,走近了他们。

然,鑫的出现,消解了先前的一丝顾虑,甚至可以说,给予彷徨无措的我些许的慰籍。

他,并不像传说中的差生一样,容貌lata,口无遮拦,而是相貌清秀,目光炯炯,举手投足间,颇有几分城里孩子的气质,要说,他给我的第一印象,是极为美好的,冥冥之中,总感觉是上天在我对整个班级心灰意冷之际,送与我一份异常宝贵光热,温暖了我的身心,让我在绝望中看到了一线生机。

初一期中期末测试过后,鑫惨淡的成绩,学习上的“残疾”,令我不得不承认,我对他所有的幻想终归是幻想,很多时候,我只得用“天性秉赋”抑或“基因”一说,安慰自己,安慰他的家人,也经常劝慰他的家长,多理解孩子,多鼓励孩子。

升入初二,文化成绩的短板,致使鑫无法找到可行的突破口,渐渐地,我发现他学习兴趣骤减,似有破罐子破摔的迹象,落后生身上普遍存在的“劣根性”也逐渐浮现出来。迟到,不交作业,不穿校服,上课说话……总之,大事不犯,小事不断。每天面对这么个“不乖”孩子,我大伤脑筋,大动肝火,他的家人,每次与我通话,满满的愧疚感,让我心生柔软,期待着他有朝一日明白家长及老师的良苦用心,最终能够有所改观。

如今,孩子端坐于初三教室,春招在即,根据学校安排,我在班会课上宣传了有关招生政策,其核心内容,是希望家长及孩子转变观念,针对目前的学习成绩,选择一条更适合自己的路,不要在普教路上作无畏的牺牲。并且对本学期的学习任务,作了个简明扼要地说明,希望孩子们对于即将来临的中考冲刺有个心理预期。

第二天清早,我坐在办公室改作业,鑫探头看我一眼,转身便走,如是再三,我也是莫名其妙,最后一次,似鼓足了勇气,径自来到我身边。

“鑫,今天你神神叨叨,有什么事要跟我说嘛?”

“我……我……不读”

“不读中专,老师又不逼你去读,那就好好在九(3)班呆完这一学期吧!”

“不……不是,这里也不读,我爸妈答应我,让我去厦门!”

“去厦门干嘛?为什么不读完初三呢?”

“我去带我爸干活,这学期天天要考试,做作业,我……我怕!我爸说,你教了我三年,让我特意来告诉你,否则,太不礼貌”

听着他充满感激的话,我将信将疑拨通了他爸爸的电话,电话中,鑫的爸爸告诉我,当晚说得是气话,并叮嘱我多劝劝小孩,孩子还小。

我总算明白了事情原委,看看鑫,鑫一脸羞涩,耷拉着头。我跟他聊了一些职教有异于普教的学习模式,希望他先去尝试,万一不行,再从长计议。鑫似乎也听出了我的诚心,末了,点点头,算是认可了吧,于是,我便与他一同前往职校报名。

下午,鑫的奶奶及大伯来校向咨询具体事宜,奶奶的话,满带伤感,自责家人管教无法,以致孩子成绩差,中途离校,听得我无地自容,心生愧意,我清楚,鑫自小由奶奶带大,个中辛苦,自不言说,好在大伯为人豪爽,一句玩笑话,缓和了当时忧伤的场面。

如今,看到从中专回校的鑫,他那俏皮的表情,活泼的身影,让我想到张文质老师的一句话,遇上好教师不仅是孩子的福分,甚至也是一个家族的福分。当然,我无意标榜自己是好教师,我只希望在孩子人生的岔道口,因了我的指点,孩子找到了一条幸福的康庄大道,以此驱散萦绕在家人心头上的重重阴云。

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