可怕的两岁

宝宝进入两周岁了，忽然间就变成了一个叛逆小孩。说得最清楚的是两个字“出去”，并且是他在生气时候说的。

昨天晚上自己不想穿袜子，就直接把袜子脱掉，扔在地上。

我怕他冷，就强行把袜子穿上，他怎么也不肯穿上。后面我说穿完袜子就给吃的给他，他才同意把袜子穿上。

今天早上一早起来，我把他抱下楼，他又哭又闹，因为他想自己爬下楼。可是他没穿鞋子，我就强行把他抱下楼。

抱下楼后，给他穿上鞋子。他大哭起来，跑到楼梯口要上去，重新走一遍楼梯。

为了保证他的安全，我陪他又上下了一遍楼梯。这时候他才开心得笑起来。

以前他看Ipad，要看什么都是我们放给他看。现在不允许我们动屏幕，一切由他自己摆弄。

吃东西也是，看到喜欢吃的东西一定要得到，否则就哇哇大哭。一直到了得到满足，才会收起眼泪。

不喜欢洗脸，就到处跑，得说尽好话，有人拉着，才会过来洗。

我们叫他往东，他一定往西。

我们打他，他会还手，还会用棍子打我们，甚至抱起凳子砸我们。

宝宝只有意识到自己犯错误了，才会乖乖听话。比如把奶泼在地上或者打碎东西，或许这个时候有了负罪感吧。

这就是所谓的“可怕的两岁”，宝贝在这一阶段，进入了自我意识敏感期，往往通过“反对”强化自己的个性，并发展出一种独立精神。

在这一阶段，你限制他主宰一切的欲望是非常重要的。

这阶段，成长中的宝贝，他的角色就是反对；而父母，作为教育者，有义务在必要时，提出自己的反对意见。

休息时间、饮食、午睡、游戏、洗澡、安全、卫生、社交礼仪、禁令，等等，这些都是由你决定怎样做才最适合他。

必须表现得有说服力。让宝贝明白，在你和他之间，谁才是真正的领导。

永远不要忘记，你才是导师，是教育并帮助小小人儿成长的重要人物。

强调重点，规则别琐碎

宝贝还年幼，消化不了太多的“禁止条例”。请强调你的重点要求。

有些规则是基本的，但是也有很多“约束”是不必要的。

比如，如果宝贝想每天都穿着他最喜欢的红色毛衣，这其实无所谓！

再比如，他要是没有吃完盘子里的豌豆，也不要大惊小怪，地球并不会因此而停转。

如果规则太多，你会激怒他的。

确立“三不规则”

从12个月大开始，宝贝开始渴望新的体验，他到处走动，接触一切，想探索周围的环境。这些愿望难免让他面临各种人身危险。

因此，必须阐明和运用让-吕克·奥贝特的“三不规则”：不要让自己处于危险之中；不要让他人处于危险之中；不要成为“家庭小霸王”，即学会尊重他人及其财产。

这些基本的禁令必须在宝贝刚开始与外界接触时便加以强调。

解释规则原因，更易被遵守

规则每天重复两次、三次甚至四次，这都是正常的，这是让宝贝记住原则必须要花的时间。学会遵守规则可能需要几年的时间。

解释给他听，为什么你要求他这样做，禁止他那么做。

一般来说，如果一个人在被要求做一些事情之前，被告知原因，那么他会更愿意做。宝贝也是一样的，因为这意味着他有提问的权利。

缓冲规则，但别心血来潮

有时，出于安全、健康等角度，有些家长会断喝宝贝的行为。

比如，宝贝要爬梯子，对他说“停下来，我早就跟你说过了！”

这时，不如将规则做一定的缓冲，对他说“你太小了，长大了就可以做了”；

或者“你一个人是不行的，但是我可以帮你”。当然，宝贝不会微笑着感谢你阻止他，但是当你把规则的普遍性告诉他时，他更愿意遵守。

明确要求，然后坚持

当你说出一个要求，确保你的信息是明确的，以便宝贝能够理解。

你可以要求他用自己的话重复一遍。如果他不服从，你需要重复要求，或者解释一下理由。

如果被再次拒绝，请不要妥协，直接说：“是时候上床睡觉了，我数到3，你必须上床了。我会给你讲故事，并给你一个香吻。1，2，3！”

宝贝情绪失控时，别粗鲁

试图在宝贝愤怒的时候教育他是没用的：最好等他冷静后，告诉他被拒绝的原因。

请避免使用“铁腕政策”，因为这会激起他更大的反抗。

如果你强迫他吃完盘中餐，他会将怒气迁往别处：拒绝穿衣服或者洗漱。

所以，为了避免危机四伏，永远不要用粗鲁的方式对待他。

教育孩子任重而道远，初为人母难免手忙脚乱。在陪伴孩子的同时也不要忘记学习育儿知识。