技能，才是学习的终点
自己能够调用的知识有多少？最有效的学习方式：做中学
一个基本的学习理念：自己掌握了多少知识，并不取决于记忆了多少知识以及知识的关联，而是取决于能调用多少知识以及知识关联。
把知识当成一项技能操练
求知分为三个层级：信息、知识和技能。最差的学习者只接收信息，贪多求广；好一点的学习者看重知识，以记忆为目标；高手磨炼技能，只求日日精进。信息、知识和技能本不冲突，只不过技能是终点，前两者是迈向这个终点的路与桥。
在学校里的学习，大多是循规蹈矩的被动式的学习，对待心理学的知识只是满足于理解和记忆的层面，确实自己会做学术研究，并在其中进行非常深入的思考，但是这种思考仍旧有很大的局限性，它们不是从理论到理论，就是从方法到方法，自己没有真真正正跳脱出来，从一个更大的视角，去反思这些知识的深层价值，没有去思考这些知识和自己的生活和思想的关联。
要具备这样的意识真的很不容易。
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本文标题：《精进》读书笔记（三十三）
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