学习与注意

上一篇文章里谈到了"有意识的学习"（无意识的学习因为科学研究的结果太少，我们这里就不涉及）需要我们有意识的注意，而有意识的注意需要我们有意识的把新信息与已有的经验相结合。这个是从学习者的角度来说的。

从信息的角度来说，什么样的信息容易引起学习者的注意呢？

广告设计者应该是对于注意的科学研究应用最充分的一群人。

他们知道，那些不寻常的，不可预测的，独特的刺激往往是引入注目的新方式。

大脑、学习和学习策略（七）

上图是伯恩巴克为大众甲壳虫汽车设计的一则广告。20世纪60年代，美国的汽车市场是大型车的天下，甲壳虫（Volkswagen Beetle）刚进入美国时根本无人问津。伯恩巴克在广告中提出「 Think Small」的主张，强调低廉的售价、较少的维修费用、精湛的工艺和设计、良好的操控和安全性，最重要的是油耗少。「Think Small」战胜了美国人的观念与购车习惯，使美国人认识到小型车的优点。

这则经典广告，无论是图片还是文案，无疑都是吸引注意力的代表之作。它完美诠释了不寻常，以及独特性如何吸引了观众的眼球。

信息如果带有情感标签会更容易引起我们的关注。

大脑、学习和学习策略（七）

万宝路，诞生于1924年，它的名字 Marlboro，是「 Man always remember love because of romantic only」（男人记得爱只因为浪漫）的缩写。可是，它作为女士香烟，一直销量萎靡。

1954年，李奥贝纳为万宝路设计了这则广告，以美国西部大草原为背景，以粗犷原始、野性豪迈的牛仔为主角，昭示出万宝路品牌的铮铮雄风，号召人们争相加入男子汉的行列。

无论是图片还是文案，这则广告因为其附着的情感标签而深入人心。

广告推出1年后，万宝路销量奇迹般地翻了3倍，1975年，它又登上了全美销量第一的宝座。从20世纪80年代中期一直到现在，世界上每被抽掉的4支香烟中，就有一支是万宝路。

把对经典广告案例的理解引申到学习领域。

从信息的角度来说，信息的呈现方式也对于注意具有重大影响。如果你曾经仔细分析过好的作家写作的文章，无论是虚构类还是非虚构类的作家，你会发现这些作家有一些共性------他们经常会在文章的开头就使呈现的信息具有：不可预测性，独特性以及情感激发性。

无疑，台湾作家古龙就是这样信息呈现的高手。

“她就是霸王枪？

这杆枪长约一丈三尺余，至少比她的人要高出一倍多。

这杆枪重七十三斤余，也远比她的人重。

她真的就是霸王枪？”

“屋子里没有别的颜色，只有黑！

连夕阳照进来，都变成一种不祥的死灰色。

夕阳还没有照进来的时候，她已跪在这里，跪在黑色的神龛前，黑色的蒲团上。

黑色的神幔低垂，没有人能看得见里面供奉的是什么神祇，也没有人能看得见她的脸。

她脸上蒙着黑纱，黑色的长袍乌云般散落在地上，只露出一双干瘪、苍老、鬼爪般的手。”

短短数行文字，神秘，不确定，情绪跃然纸上，让人忍不住地想看下去。

当然了，不是所有的作者在写作文章的时候都能够做到既有趣又有料，比如，教材的编写者就往往忽视了有趣性（特别是数学和物理的教材），但教材是不得不学习和了解的信息，那么，学习者是不是可以使用某种学习策略来使信息以不同的方式来呈现呢？

神经科学家借用了人工智能术语“编码”一词来表达这样的过程。将信息编码，就意味着将信息从一种形式转换成另一种形式。从脑神经生理学的角度来看，编码是将外部的能量转换成大脑可以理解的电子模式。 从存粹的心理角度讲，编码是为了储存目的，注意，理解，并最终组织信息。简言之，编码是为了做进一步处理而对信息进行准备的过程。

在注意阶段，联系已知，把新信息与已有的经验做对比，刻意的寻找新旧信息之间的缺口是一种对信息精细编码的策略；预测，提问也是另外的对信息进行精细编码的策略。这三种策略都会因为使信息带有情感印记而引发注意。