开学已经一个月了，好不容易把孩子们安抚的走上了正轨，谁想，一波未平，一波又起，这两天，明显的，感觉到班里的孩子们有些躁动了。
不知是觉得熟悉老师的个性，觉得不过是每天讲一些不痛不痒的道理，还是躁动的灵魂无处安放，好多同学，总是，上课时，蔫不拉几，回答问题也没个力气，倒是，有一部分的男生，精力真是旺盛的不得了，上课不抖擞，就觉得好像对不起自己一样。
还有啊，班里好像有暗暗的，早恋的倾向，据说，还是成绩还可以的学生，当然，凑热闹的也有，嫌事不大的也有，总之啊，这样的一个鱼龙混杂的班级，又是六年级，处于这样一个尴尬的年龄和年急，真是，让人很伤脑筋。
我总是想，不想用那种很严厉，很专制的方法，方式去对待那些孩子们，当然，我知道，在短时间内，那是非常管用的，奏效的方法，而我以为，这些孩子们，毕竟也是人，也想要起码的尊重和和善的对待，有人和我说，“给他们一个好心，给一个赖模样”“让他怕了你”用对待动物的方式来对待人，这样的简单粗暴的方式，也不是我的风格，不是我所喜欢的。
今天，给孩子们介绍了得到这个学习的APP，介绍了我学习李笑来老师关于坚持一个词的理解，
1，为你做的事赋予意义，就是，你干了这件事，会得到什么好处，得到什么回报。
2，如果不干这件事，自己会损失什么。
3，靠近这个行业的优秀的人，向优秀的人学习。
我让孩子们思考学习的意义，并且告诉他们，这个题目，是你一辈子都需要好好思考的问题。
然后，我让孩子们自己从以上的三方面，来思考学习的意义。
所有的一切，都是希望这些孩子们认识到认真学习认真生活的重要性，尽自己最大的努力，活出自己的精彩人生！
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