2020年的网课上到现在已是四月末。
我们每一个人从最初的好奇迷茫到现在的得心应手。孩子们也从最初的积极到现在的倦怠。每天，上完课焦急地盯着我们的作业端，期待那一份一份作业。那时候，我想说：网课，想说爱你不容易。
学生上交的作业开始越来越少，我的心也越来越焦灼。在作业端的询问，常常是自娱自乐。班主任在微信群的一次次提醒，也像石子落大海，没有激起一点点的涟漪。网络的阻隔，让我们看不见孩子的面孔，听不见孩子的声音，他们只要不回复，我们都不知道他是否看见了我们的提醒。
虽然每天尽心找材料，每天按时发送课程，但是我还没上过一次露脸的直播。突发奇想，不妨露个脸给他们一次新奇的感受一次新的体验吧。
好长时间都没有擦一下口红啦。因为出门要戴口罩不方便而在家又不需要口红。露脸直播给我一次机会。进入网课，屏幕上孩子们一声声问着“老师好”，我仿佛看见一张张笑脸，听到一声声银铃般的呼喊。就连平时那个不爱写作业的小钰钰都发上了“老师老师我来了”，那一刻，我开心地说“钰，我怎么看你小跑着跑进了课堂呢？”我虽然看不见她，但我可以感受到她一定是满脸灿烂的笑。
音乐和我的笑声融入屏幕，我们开启了直播。针对孩子们当前的状态，我们的主题定在：聊聊我们的网课。屏幕的限制，还是不能让孩子们畅所欲言。我从《人民日报》那些孩子们在极端恶劣的条件下仍然创造条件去积极的准备网课，说到我们的网课。说到那些除了正常上课交作业还积极有效完成临时作业的自律孩子。说到作文实际上是有感而发，说到了疫情下所理解的幸福。朗读了龙应台的《幸福》的一些片段。让他们理解疫情过后，街道依然拥挤，市场依然喧嚣，春暖花开之下依然人来人往，春天依然美好，每一缕春风都蕴满花香，每一朵鲜花都灿烂绽放。我们能隔着屏幕说说心里话，我们能在小小的屏幕下演绎课堂，这些就是我们拥有的幸福。
我们聊在疫情这堂大课之下我们学到了什么：爱国爱家爱自然规则责任健康和担当。我又分享朗读了自己假期读余华《活着》所写的感受，让他们更真切感受活着就是幸福，就是责任就是担当。有一个健康的身体，一个健康的心灵，就是幸福。30分钟的课堂过后，我希望收到大家的网课真切感受，没有题目不限内容。
晚上，我收到一份又一份的作业，收到一颗又一颗滚烫的心。我看到了孩子们网课的迷茫、焦灼、矛盾；也看到了他们的无奈；看到了他们对自己的期盼对老师的思念……
他们的畅所欲言，让我有一种久违的冲动。就是那个聪明反叛的男孩写的最短作文“我对语文老师的思念无法用语言表达。”我也没有怒气，笑笑回复他“那就行动吧。”那个平时沉默寡言的男孩的那句改写的《沁园春.雪》的句子“校园如此美好，引无数学生想老师。”也让我莞尔。虽然很多文章不够成熟，但是至少是真情满溢，我喜欢这样的文章。
一点点的改变，也许会收获更多。让我们努力发掘生活中更美好的东西，更好热爱生活，更好的生活！突然发现，原来说爱你也很容易，因为，我们一直在一起！
网友评论