诺妈日记23

2018年2月11日  星期天  晴

亲子日记第23篇

三年级二班徐聆越妈妈

      今天是最放松的一天。下午没啥事，带着爹妈，诺姐，还有小侄女小侄子，浩浩荡荡进城玩了一圈，晚上顺便去娘家蹭个饭。

      回到家闲的没事，带着诺姐去老师家玩。老师家里有客人，都带着小朋友，其中一个是诺姐同学淑颖，虽然不同班，另外一个是上初一小帅哥。老师一看小朋友多了，职业病犯了，招呼她们三个进了书房，拿出毛笔宣纸，要教她们写毛笔字。闺女和淑颖每次来都会描上两笔，很快便进入了状态，老师也很耐心的教她们“竖”“横”的笔画，教会了让她们三个自己练，我们几个在客厅喝茶聊天，老师时不时的进去看下指导下，不断的表扬她们，老师的一个表扬抵上家长的十个表扬，我们也时不时的进去观摩一下，她们在老师的激励下很认真的在练习那个枯燥的笔画，一练就是一个多小时，定力还是十足的。以前去老师家玩，诺姐最多也就是写半个小时就跑出来不想写了，看来小朋友多了写着比较有意思。经过一个多小时的熟悉，虽然没有聊多少话，只是默默的写“横”“竖”，无声的交流也让她们三个变成了朋友，走的时候，淑颖还把自己喜欢的牛奶糖跟诺姐分享。研究表明，孩子和同龄人相处的频率比和爸爸妈妈在一起的时间还要高，同龄人会有差不多的成长经历和情绪感受。所以，孩子在和朋友相处的时候会更容易有共同话题、相似的价值观，因此也会觉得更加轻松。回家的路上，诺姐边走边告诉我今天跟朋友一起的练的什么字，练了多少，虽然我知道她们练的什么，但是我还是认真的听着，并且表扬她们，真的很棒。她接着问我：“妈妈，你回家后先干嘛”，我说：“先写亲子日记啊”，她又问：“妈妈，你今晚要写什么啊？昨天的你好像没有给我看哦”，自从我写亲子日记，她每天听我读日记也养成了习惯，每次我写之前她都很期待，她也想知道我今天该会怎样描述她。我故意逗她：“日记是隐私，不能随便给别人看的，你都看了那么多了，今天不让看了”，“不行，我们是朋友，我就要看，你要不让我看，我就偷着看！”好吧好吧，好朋友是可以分享秘密的，再说了，怎么可能不给你看么，亲子日记除了控制我自己的情绪，最主要还是想让孩子改变，不给她看，她又如何知道自己的优缺点。只是今天她又看不到了，这几天写的晚，等我收笔她已经睡熟了。

        我觉得，闺女今天最大的收获就是在除了学校外的地方，学会跟陌生小朋友相处，建立友谊。

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