我与小打卡

      卡是现代社会中很常见的一种事物，信用卡，购物卡，公交卡，银行卡，会员卡等等，随之出现的就有打卡一说，发音顺口响亮，而且寓意简洁，打卡的含义不断延伸，可以理解为登记出示证件，也可以理解为请买单，请结账等等，2018年1月份我参加了龙潭区“龙学苑杯”教师综合竞赛。也许就是这场比赛，让我和小打卡结下了不解之缘。

我与小打卡

    这是一场综合性极强的竞赛，现代科技与教育的整和，在这次竞赛中，我们得以收获！从CCtalk平台进行讲课，到复赛的移动教研的运用，再到小打卡的实施，无不吸引着我，“小打卡”刚刚走进我的视野时，我内心彷徨，不就是一个小程序吗，有什么用呢？就是像每天上班时的打卡签到吧……

我与小打卡

    需要打卡……这一词进入我的脑海中，让我有浮想联翩，怎样叫做小打卡？又是什么样的形式进行小打卡？朦胧中开学第一课的那一天，我进行了我的第一次小打卡，就这样我开始迷恋上了小打卡。从“美丽乡村·课程预告”主题打卡，到“吉林彩虹花千班联盟”每天将自己与孩子们的状态上传小打卡中，已经持续40余天的时间，每天坚持上传图片或视频，把自己的想法都上传到小打卡中，这是每天的积累，每天的进步！

我与小打卡 我与小打卡 我与小打卡

 

我与小打卡

在晓光老师的引领下，我自己创设了小打卡主题，“亲子共读大本营”这个主题的创设目的是培养孩子阅读的习惯，也是给孩子和家长创造亲子活动的机会。我所教的是学前班孩子，这一年是幼小衔接的关键一年，我开设这个“亲子共读大本营”对于孩子们是良好的开端，不仅能够让孩子和父母进行亲子的交流，同时能够让孩子在阅读书本的情况下，逐步的多识字认字为上小学一年级随文识字打下良好的基础，同时也对孩子进行了一个养成教育，形成读书的良好习惯。

我与小打卡

    家长随之跟孩子进行每天的打卡，坚持每一天，这样孩子就养成了一个阅读的好习惯，对孩子来讲是一个最大的收获，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，只有多读书才能货到获得更大的知识！“亲子共读大本营”这个小打卡主题运行的非常好，我又创设了“和巧虎一起成为计算小达人”这个打卡主题，这个主题的教学目标是让孩子通过自己每天计算题来培养孩子的运算能力，这个打卡主题开设后，也得到了家长的肯定，孩子的运算能力，计算能力都有不同幅度的提高，通过这两个打卡的主题创设，我觉得小打卡不仅给孩子带去了收获，同时对我工作也带来了新的血脉，坚持做一件事，坚持做好一件事！

我与小打卡 我与小打卡

      无数新事物，正以迅雷不及掩耳出现在我们的生活里。科技对我们生活的改变超乎想象。现在和以前不一样，去年和今年不一样，甚至昨天和今天都不一样。然而，面对科技发展的新时代，作为新时代的教师，我们就更应该适应这个时代，随着时代的进步迈开自己的脚步，李嘉诚常常讲，虽已近90岁高龄，但他对新技术的了解，并不逊于年轻人。他以前看新闻喜欢纸质版，iPad出来后，就只看电子版了。他的下属说：“如果李先生是个停滞的人，就不可能有今日之成就。”有一个词很俗，但它永远正确，就是：与时俱进。观念也好，生活方式也好，职业能力也好，真的都要跟着时代一起前进，不断学习了解，不断自我更新。否则你可能不知不觉就成了新时代的野人，想来也是细思极恐。所以，若想不被这世界抛弃，我们必须具备接受新事物的能力。很多时候，它决定了你的生活质量，甚至人生高度。作为教师的我们怎么能不与时俱进，怎能不砥砺前行！

我与小打卡