儿子今年9岁，假期里的前三周，上午去上写字班2个半小时，下午上爵士鼓班，2个小时。每天还要写英语单词一页纸（32k），算术题20道，背古诗一首和千字文四句话，古诗和千字文还要抄写一遍，读书半小时，做暑假生活几页（看情况而定）。其实今天写到这里，就发现儿子得每天作业已经不少了，可是，那段时间我和爱人总是觉得儿子写作业不及时，尤其是当10：30作业还没有完成的时候，我就来了情绪，责怪儿子磨蹭，减少了自己的睡眠时间，也减少了我的睡眠时间。我和爱人的想法是，中午三个小时，儿子又不睡觉，除了吃饭的时间，可以完成读书半小时和英语一页纸的作业，下午4点回到家到吃晚饭之前，可以完成其他写的作业，晚饭后背完古诗和千字文就可以出去玩了。所以，这个时候，我们光盯着他的磨蹭，没有从孩子的自身的年龄情况开考虑。儿子才9岁，又是男孩，玩在他这个年纪应该是占相当大的部分。而且都晚上10点半了，儿子还在坚持完成作业，坚持把当日的作业完成，这本身就是一个有担当、有责任心的表现，而我却没有看到。当7.25日我在沐卉老师的亲子课中看到了自己仅关注儿子缺点没有看到他的优点的时候，我调整了心态，晚上回家跟儿子道了歉，这之后我就尊重儿子自己的选择，愿意回家后先玩再写作业就先玩，愿意先写作业在玩就先写作业。而当我这样做了之后，我发现，儿子大多数时候是先写作业再玩。没有了跟儿子情绪的对立，我们关系融洽了，干事效率也高了。
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