《七十二堂写作课》的第一讲中，提到这样一句话，“每读一篇文章该作内容的与形式的两种探究。”
什么是内容上的探究呢？
总结起来就是这篇文章究竟讲了什么事情，这些事情与我们之间有什么样的关系，或者作者借这件事向我们传递了怎么的价值观和感情。
形式上的探究则是指，一篇文章是如何布局的。包括如何开篇，如何导入，怎样起承转合，以及怎样结尾升华。
这不禁让我想到了一种学习写作的方法--拆解法。
相信你一定听很多老师讲过拆解和模仿，也许学习了一些拆解文章的方法。可是无论你学习了多少知识，不去思考，不内化成自己的东西，很难融汇贯通。
回想之前拆解的青云文章，以及老师和书本中教授的方法，我总结了自己拆解文章的思路和方法，希望对你有用。
第一，在拿到一篇文章时，先通读一遍，如果有条件的，可以打印出来，或者抄写一遍。这样做的好处是，让自己更熟悉文章内容。
经过几次拆解之后，你会发现，大多数的青云书评文章（9月1日改版前），字数都在4000字以上。
第二，文章的结构非常简单，就是我们上学时学的总分总。先总起抛出主题，再分段落阐述观点，最后再总结升华。
书评相关的文章，总起的部分，除了与正文内容相关外，还要留一些笔墨介绍作者，以及这本书的地位。如果能有其他名人名言来佐证就更好啦。
在书评中，作者的介绍是必不可少的。之前点评时，发现很多小伙伴忽略了这个部分。这个部分之所以重要，是因为你只有把作者介绍好，把写书的背景交代清楚了，才能让读者有信服的感觉。
不然有些喜欢抬杠的作者就会说了，“你说这本书好就好了，凭啥？”作者简介和写书背景，刚好替你解决掉这些问题。
第三，正文部分的观点有理有据，从书中来回到书中去。更高级的写法，还可以把这本书与同期同类的书籍做对比，或者同一作者的不同书籍做对比。
先说，从书中来到书中去。无论写什么文章，都不能一直讲大道理，说教的成分太重，很容易让人产生厌恶感。最好的方法就是引入原文的故事情节。
有时候书中的例子离我们很遥远，还可以联系自身的情况，写一写身边的人或事，只要与主题相关，并且能够自圆其说，都是可以拿出来写的。当然到了最后，一定要再回到原文，这样每一段都能遥相呼应，让文章的结构更完整。
更高级的写法，是通过横向和纵向的对比，来突出你的观点。无论哪种写法，都不要忘记故事+感悟的写作方式。
光有故事，没有感悟，缺乏醍醐灌顶的感觉，就像《七十二堂写作课》中讲的，那只能算作一篇记叙文或者叙述文。只有感悟和大道理，只能算作是说明文或者议论文。现在网络上盛行的新媒体文，是结合了以上四种形式的观点文。
第四，文章结尾处，回到原文总结升华。
即便不是书评文章，你也一定会有一个观点。那么结尾，就是总结观点，点题升华。
很多小伙伴包括我在内，都知道最后是总结和升华，但升华的力度往往不够。为什么不够呢，单一的就事论事，缺乏发散思维。
这里所说的发散思维，指的是引深。也就是说，虽说你通篇写的是学习做菜，最后笔锋一转变成学习写作，或者学习别的技能，这就叫引深，引出更深层次的意思。这样写，可以增加文章的信息增量，给文章加分。
第五，当你发现这篇文章特别符合自己的口味，完全打动了自己的时候，就是该模仿的时候了。
标题，行文风格，语气语调，金句，都是模仿的对象。
或者干脆，找出文章的中心思想，试着按照自己的理解写上一篇，再从中找找差距，反复几遍，你会越来越有感觉。
在《七十二堂写作课》这本书中还提到了，要多多注意作者词汇上的应用。我也曾不止一次听老师讲过，翻阅字典的好处，可惜自己一直没能坚持下来，也没什么效果。倒是可以接着这个机会，重新把这件事情捡起来，用三五个月的时间，翻几遍，一定大有益处。
最后，再总结一下。拆解文章时，我们要关注作者的写作风格，文章结构，以及金句好词的运用。模仿的过程中，除了仿写金句外，还可以提取观点进行创作，反复对比，寻找差距。当然，并不是说所有的内容我们要一字不落的全部吸收，别忘了向那姐借一双慧眼，“把这纷扰看个清清楚楚，明明白白，真真切切”。
只有取其精华，弃其糟粕，才能在不断拆解和模仿的过程中，形成自己的风格，提升自己的写作水平哦~~
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