每一次考试都是对家长和老师以及学生的一场考验，而对于双重身份的我来说，更是一场极大的考验。
看着女儿的成绩，过山车似的忽上忽下，一颗心，在一次次的打磨中已趋于平淡，没有了初时的暴怒和焦虑。一张一弛，乃文武之道，女儿在老师和家长的一松一紧中，跳着自己的圆舞曲，体味着自己的人生悲欢，一惊一喜，锻炼着自己的内心：是趋于强大平和，还是走入卑微弱小。这是她自己的生活体验和性格锻造。我尝试着放手，不再用我的人生观去压制她，而是站在一边做个观众，在她需要的时候做个拐杖。
所以，在她的低谷期，我放弃了暴跳如雷，选择了沉默静观。她总要学会做自己的主宰之王。
而对于学生，三个班的物理成绩出来之后，结果却让人大跌眼镜。平时碎碎念让人操碎了心的六班，完美的战胜了平时很放心的五班，而七班则一直站在高处遥遥领先，完美的巩固住了自己的地位。百思不得其解之后，最后一节课的一个复习细节蹦了出来，难道跟这一环节有关？如果真是这样：那很久以来为学生基础知识失分过多而焦虑的症结，就迎刃而解了。
考前最后一节，通常是预留的学生自由复习时间：看试卷看错题，查漏补缺。五班的孩子平时自律性较强，表现也很好，就放心的按预先设计的进行自主复习。
到了六班，因不放心的缘故，没敢安排自由复习，而是一起以课本为依托，一起回顾各个探究实验结论及要点，安排回家后自主看试卷，七班亦如是。还暗自担心没有自主看试卷……
唉！
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