正面管教不愧是全球最有效的家庭教育体系。
儿子两岁半了，叛逆期的小孩最喜欢说的就是：不要！
昨天去朋友家玩，朋友的孩子从冰箱里给儿子拿了一支碎冰冰。面对这样的诱惑儿子实在无法抵挡。可是，肠细膜淋巴结炎这种标配儿童通病见了凉东西就会肚子疼几天，我和他爸心里暗暗着急。
讲道理肯定不起作用，什么吃了凉的肚子疼啦，肚子疼就要看医生啦，医生就给打针啦，打针太疼啦，这些道理儿子自己就能讲的一套套的。
如果按照以往的育儿套路，我们第一步是转移注意力，第二步是哄骗，第三步是威胁，第四步就是直接抢过来，让他哭个够。可是，咱是学过正面管教的人儿，考验咱的时刻来了。
我边在脑子里搜索各种正面管教工具边轻轻地把儿子抱过来。
儿子警惕的把碎冰冰往嘴里塞，我马上安抚道：妈妈肯定不和你抢，我知道你一定特别想吃这个碎冰冰，妈妈就是想抱包你和你说句话。
听到我明确表达出我的感受和目的，儿子放松了警惕，开始认真啃手里的碎冰冰。看到儿子平静下来，我开始运用套路——
“橙子，这个碎冰冰好吃吗？”
“嗯。”
“是不是特别凉？”
“不凉、不凉。”
“噢，妈妈知道你特别想吃这个碎冰冰，可是妈妈太担心你胆子疼了，我们今天吃一半剩下的留着明天再吃好吗？”
“不要。”
沟通失败，我再启动第二套方案——
我把儿子轻轻放下，蹲下来平静地对他说：“橙子是想让妈妈领着手一起去冰箱放下还是自己去放下？”说完我伸出了手。
儿子这时注意力开始被我的问题吸引，他想了想说：“妈妈领着”
我就坡下驴，领着儿子的手往冰箱方向走。
走到冰箱面前，儿子开始反悔，我又接着说：“橙子是想要自己拉开冰箱门还是妈妈来帮你拉开？”
儿子又被我的套路吸引，他思考了一下说：“妈妈帮我。”
一阵喜悦涌上心头，我拉开冰箱门又接着说：“我们找一个最安全的地方把碎冰冰放起来，等明天再来找它好吗？”
儿子果然跟着我的思路走，他开始在冰箱里搜寻了一个最满意的地方，爽快地把手里的一大半碎冰冰放进去。
我说：“这个位置太好了，我们快点把它关起来，明天再来找它，好吗？”
儿子欣然同意。
我赶紧鼓励：“橙子和妈妈一起把碎冰冰放起来了，这真是太好了！”
一场事端顺利处理完成，这次事件见证了和善而坚定的正面管教理念，一共用到了五个正面管教工具：拥抱、我句式，启发式提问、有限的选择和描述性鼓励。
我体验了和两岁半的孩子一起解决问题的整个过程，事实证明正面管教确实可以和善而坚定的赢得两岁半孩子的合作，这真是一次奇妙又开心的经历。
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