作者按：昨天上午有老师问我：你们的论坛是否正规的？（文后民政部查询结果可作回答）晚上又有一位老师告诉我他们那里有个全国性活动与我们的论坛冲突。我看了其发我的通知，发现举办单位名称不地道，到民政部官网一查，果然没有这个机构。我很担心相关部门陷入了一个假机构作好的局，并在不经意中助伪机构设下的陷阱显得更温柔。故草就此文，以给相关人员作必要的警示！
教师渴望成功，也渴望拓展眼界，汲取更多知识，于是有热心的人们便出来搭建一个个教师发展平台。
但有的平台却纯粹是在糊弄教师，甚至是在戕害教师，例如各种代写论文机构。听说过这么一个悲惨的故事：某省有两位优秀语文教师，因为怕自己的论文不够硬，于是就通过某机构买论文。但这些以赢利为目的的机构，干的是一女多嫁的勾当。不幸这两位老师买到了同一篇论文，又不幸他们都送审了这篇论文，再不幸他们同一年参评特级，更不幸他们的论文在终审时被同时置于某评委眼前……结果两位教师不但被取消评特，而且挨了批评处罚。
你可以说两位教师活该，也可以指责他们不作不死，但我却十分同情他们。因为他们除了购买了这篇论文，其他真的很优秀。也因此我十分痛恨那些为谋蝇头之利而诈骗老师的勾当，除了贩卖论文，还有交钱在书稿上或国家级课题上署名（实际是假书，假课题，在官网上查不到）之类，因为他们最后却让信任他们老师人财两空，而且染上污点。只要在我主持的群里出现这类人或通知，我必努力清除之。
曾经一段时间，国家取缔了一大批（估计有上百家）假冒的国字头民间组织，这些组织绝大多数借为相关人员专业发展搭建平台之名，行敛财之实。也有些组织，到确实干了些实事，但机构本身没有经过民政部门审批，因此，他们的一切活动实际是非法的。更违法的是他们私刻公章，骗人耳目。他们往往通过欺骗某个校长、局长，轰轰烈烈煞有介事地开展活动，由于有行政力量的介入，场面还特别大。因此这些伪机构收费不算太离谱，但由于参会基数庞大，其敛取钱财数额不小，连校长、局长都搞不清楚自己是着了别人的道，已经在为虎作伥。而教师以为有行政力量参与，假不了，也一窝蜂加入，但最后才发现自己参加了一个假机构搞的假活动，交了千儿八百的钱，拿到手的却是一张假证。欲哭无泪！而参与假机构活动的领导风险更大，那怕你没有领机构给的一分钱，但你提供场所没有？你提供餐饮没有？你提供交通工具没有？这些都是国家资源，资助了一个以谋利为主的假机构，有意无意地联合假机构欺骗教师，一旦查起来，又如何脱得了干系？
当然，作为教师，我们又该如何摆脱温柔的陷阱，避免陷入假机构设下的骗局？最简单的办法就是打开民政部官网，点击底下的查询栏，凡国字头的民间合法机构，一定会在民政部登记；非国字头的机构，也需要在地方民政局登记。总之，合法的机构都能在此查到机构信用代码、成立日期、社会组织类型、负责人等信息。若查不到，则机构是假的，其印章是违法私刻的。也有的会在会议通知上带上几个合法的机构作什么协办之类，但上面没盖章，那只有两种情况：一是假冒，二是机构负责人私下答应，但不盖章，以避免负法律或道德责任。这两种情况都不合规也不合法，教师千万要擦亮眼睛。
全国“新语文教学”尖峰论坛已举办九届，如今成为一个品牌项目。但论坛组委会只拥有一个楕圆型的章（成立之年是可以刻非标准章的，如今楕圆型的章也不能随便刻），因为论坛组委会没有独立向民政部门申报成为合法的民间组织（论坛要获批独立的民间组织不太可能也无必要），因此组委会均通过高校相关部门联合国家一级学会组织开展活动，使其成为全国性的为教师提供学习与展示机会的名副其实的大平台。我们知道在全国范围内靠一两家机构来组织中小学教育活动是不够的，需要更多的机构真心实意地来服务一线。但我们必须拒绝“李鬼”到基础教育界混水摸鱼。
我们在此也慎重警告各类假机构：别利用善良的教师那颗好学上进之心，行诈骗之实。真心想为教师好，一要联合合法的机构，共同组织实施；二要抛弃私刻的公章，力戒招谣撞骗。以此还基础教育之青山绿水、碧海蓝天。
在民政部查询主办单位结果
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