2019年一月读书复盘

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读书目录

一《大学生礼仪》

二《中学生礼仪》

三《小学生礼仪》

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一《大学生礼仪》

礼及礼仪、礼节、礼貌。

礼仪是一个人内外修养与素质的外在表现。

礼由心生，是人心灵美的必然的外化。

礼仪的主旨在于“尊重”，在其交往中要时时努力做到“交往以对方为中心”。

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的是学习。学习的目的在于运用。

礼仪“尊重”的理念体现在两点：

一、摆正位置。在人际交往中，每个人都拥有自己的具体位置，而且自己的具体位置往往还会不断的发生变化。在操作礼仪、以礼待人时，每一个人关键是要明确自己的具体位置、各就各位，切勿错位或越位。

二、调整心态。在人际交往中，每一个人不仅需要智商，而且需要情商。

心态调整如下三点：

1.是需要“接收他人”。在人际交往，礼仪要求每一个人必须尊重他人。所谓尊重，就是善解人意地接收对方的一切合乎情理的选择。不仅需要严于律己，更需要宽以待人。

2.是“换位思考”。在人际交往中，不仅内外有别，中外有别，人人有别，处处有别，事事有别。“交往以对方为中心”。

3.是“合作共赢”。“礼之用，和为贵”，求同存异，合作共赢，才能打造出一种良好的人际环境。

第一章公共礼仪

举止大方，以礼待人

第二章交往礼仪

求同存异，热情有度

面试礼仪

仪表：整洁，庄重，正规。

举止：自然，大方，文明。

谈吐：礼貌，连贯，简洁。

第三章应酬礼仪

交际应酬，以礼待人

第四章个人礼仪

待人接物的立身之本，是其自我要求，自我表现之本。

二《中学生礼仪》三《小学生礼仪》

什么是礼仪？

一、汉朝文学家许慎解释“礼者，履也”。礼，乃是做人的规矩。

二、战国思想家荀子解释“礼者，养也”。礼，体现着一个人的教养。

三、春秋时期伟大思想家孔子解释“礼也者，理也”。礼的本质，就是为人处世的道理。

礼仪有何要求？

孔子“礼者，敬人也”。尊敬人。

一、尊敬交往对象。

二、尊敬自己。“人必其自敬，然后人敬之。”

礼仪的作用

一、提升自己的修养。

二、改善人际关系。

三、维护自己的形象。

运用礼仪的关键点：非礼而勿为。对有教养的人而言，不符合礼仪的事情就不要去做。

学礼仪，讲礼仪，用礼仪，从自己身边的每一件小事情做起，从自觉规范自己的言行举止做起。

亲爱的浪朵们，让我们共同努力，。

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