在7班讲评作文《相逢》

作文《相逢》是我寒假里布置的作文，今日在七班上作文讲评课，我随机叫了几个孩子，让他们读作文，读罢觉得作文写得太差。

在7班讲评作文《相逢》

听完作文后，我不知道他相逢的是什么，也就是说和什么相逢，凡是回答不了这个问题，这篇作文肯定是偏题作文。

相逢父亲必须是与之长时间没见面才能有相逢。比如一个女孩子写的作文是和父亲相逢。父亲到外地打工，好长时间没有回家。过年前母亲给他说父亲回来了，让到车站接父亲。到车站去以后，看到了穿着解放胶鞋，肩上扛着一个尿素口袋的父亲，看着辛劳衰老的父亲，不禁簌簌落下了眼泪。

未完成作文的孩子正在补写

周春怡的作文写的是个分离的故事，幼儿园毕业，要好的朋友送了她一个小熊，从此就分离了，看到小熊就想起朋友，实际上这是不是相逢，写反了。

相逢可以写与人的相逢，比如与某一个乞丐相逢，和老师相逢，和好久没见面的一个同学相逢等等。主题要深刻，当然也可以写和动物的相逢故事。比如相逢燕子，相逢一条流浪狗等等。也可以写相逢植物，比如说相逢秋天的菊花，获得人生的感悟，相逢一抹绿色，一片翠竹等等都可以。

下晚自习回家路上

七班学生的作文，鲜有让人眼前一亮的佳作，好多作文都是泛泛而谈。尤其是学习差的孩子写的相逢很抽象。比如写相逢电，写了电气化给人生活带来的便利，相逢二字根本没有体验。还有相逢法律，写了没有法律，社会将会乱套。还有相逢互联网，写了互联网给人带来的便利，但没有突出是怎么相逢的。

唯一让人满意的，是写的相逢书籍，给生活带来了乐趣，但细节刻画不足，主题不够突出。

明日在八班讲评作文，希望能出现让人眼前一亮的佳作。