这本书是舒明月的作品，它的副标题是《好文笔是读出来的》，这样一正一副的方式，暗藏玄机，细小的你可能已经发现了，这本列举了48个民国时期以及现代文学大师的作品，舒老师从不同角度分析这些文章，揭示写作秘笈。实际上，你可以读到很多大师的作品片段，然后跟着舒老师来一段剖析之旅。
（一） 本书的温馨提示
舒老师在开篇序言部分首先指出了日常写作中大家经常会犯的一个错误：多些并不会对好文笔产生实质性的帮助，多读才是硬道理。“读比写重要，只读不写，写作仍旧可以提高，但只写不读就未必了。”这点我非常赞同。一两年前很多圈子提倡日更打卡，我因为赖没有“中毒”，一位要好上进的姑娘每天坚持日更，100天后，她自动放弃，重新又回到边读边写的正确路径上来。读到这里，如果你也认可这种提高写作的方法，可以继续读下去了。
（二） 别样的阅读方法指导
与其说这是一本教你如何写作的书，不如把它看成一本指导如何阅读的书。在信息爆炸的今天，大家都在寻找一种更加高效的阅读方法，市面上大多数阅读方法教你如何更快，如何获取干货，如何马上把学到的东西对实际生活产生帮助，产生效益。这本书避免了功利主义，让我们慢下来，在好文字里遇见真实的世界，这里有颜色，花事，也有美食，更有鲜活生动的人情。所以，我觉得这本有两种用途，首先你可以在舒老师的带领下欣赏大家作品，如果在读的过程中顺便收获了大师们的写作技巧，那就是一箭双雕的事了。就像书中所说：这本书是一个“读书地图”，即使你不想学习写作，也可以按这个地图，让自己读书的旅程走得更有滋味。
（三） 脱离“自嗨”模式的四个方法
如果说本书大部分的内容都在带我们沉浸在好文字里，那么最后部分则是唯一可以拿来就用的干货，也是告诉我们：什么样的文章才是写给大家看的文字？
舒老师提出了四有概念，分别是有趣，有用，有料和有力。
【有趣】，顾名思义诙谐，幽默，有趣的文章自然是广受读者喜欢的，不管是从题目，开头，中间还是结尾，随时需要有趣的料来提鲜。
如何做到有趣呢？
“有趣并不是什么稀缺的素质，大多数人都能做到，假如你观察过小情侣记录的爱情琐事，会发现人在亲密关系中几乎都是鬼马精灵，充足的熟悉度和好感是有趣的土壤，如果视读者为上司，既十足生疏，又总觉得他目光射过来在审视挑刺，当然没法轻松灵动。”
学习到这里，我联想到写作教练文叨叨分享的方法，她说：在写文中，真诚是一切的解药，要做到真诚，你可以把读者当成闺蜜，这里和舒老师的方法有异曲同工之妙。
只有将读者视为亲近的人，才有趣得起来。是的，放下防备，内心才能敞口，一个自由的人是最灵动轻松的。
【有用】
本人觉得文章有用是避免“自嗨”最重要的点，一旦你的文字公布于众，你首先需要考虑读者，他们什么要读我这篇文章？你可以给读者提供什么才不枉费他们停下里花几分钟时间在你的文字里逗留？
说到有用，那就是干货，学习方法，健身技能，读书推荐，生活小窍门，你总要给读者提供一些对他们有把帮助的信息。
当然，有用不仅指提供干货，也指我们的文字要少一些矫揉造作，多一些干净利落，不啰嗦，不重复，让读者得到干货的时候会用这样的体验：哇哦，浓缩的都是精华！
【有料】
有料其实就是细节描写，而细节灵感来源于真实的生活体验。有人说：我想象力丰富就能产生料头了。非也！这里的料是指只要没在你的处境中就很难编造出来的那些细节。书中举了一个有料的例子。李湘女儿和她爸一起参加《爸爸去哪儿》，小女孩指着堆在墙角烧完的蜂窝煤问爸爸：“这是藕吗？”
这细节就非常真实，想象力再高超，再想模拟童真的作家也编不出来。
【有力】
有力指两个方面：审美的力度和情感的力度。
审美力是指文章带给读者美感和韵律，有人说：这个审美太玄乎了，只可意会不可言传，而舒老师却说审美力是“四有”里面最体现手艺和技术的部分，可以通过功夫换来，就像画画弹琴一样，艺术是花架前，琴弦上一笔笔，一丝丝练出来的，而文章审美的操练工具就是一篇篇经典作品，多读，再读，跟着好的老师读。
情感力也是引起读者共鸣的部分，这个和之前“有趣”的修炼之道类似，多释放真实的自己，把情感发挥到极致，力度就更上了。
愿你在活色生香的文学世界里，看见文字的密度，丰富的词汇，最后制造出自己的锦绣文章。
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