我是吴小丽，每日一篇原创文第1年零263篇（第628篇）
今早，闷热的一天的开始，孩子起床后在他的玩具垫子上，然后我在上厕所。
门外响起孩子的声音：“妈妈，我要喝酸奶。”
我一时没反应过来，他说的什么酸奶，等好一会才想起是昨天放在桌上，忘记放进冰箱的酸奶，赶紧跟孩子说：“那是昨天的哦，酸奶可能变质不能吃了，宝宝。”可是孩子没有回复我。
过了一会，听到孩子呼噜噜吃东西的声音，我再次强调：“那是昨天的，不能吃了。”
孩子依然没有回复，但却听到了“啪”的一声。
我赶忙走出洗手间，一看，孩子正翘着老高的屁股躲在沙发和茶桌之间，我问他：“怎么回事？酸奶呢？”
他嬉笑着，不敢抬头。
我正打算走过去，却发现脚底触感不对，低头一看，差点没晕过去，酸奶瓶空空的倒在一边，大厅里一大片都是酸奶，而我的一只鞋子正踩在其中一摊酸奶上。
我无语地看着那只鞋子，只好单脚跳着又进了洗手间，宝宝抬头看到我的样子，觉得很好笑，就开始笑了起来。
听到他的笑声，我反倒怒火中烧了。但我依然什么话也没说，只默默地洗好鞋子，又拿了拖把把地板擦干净，而孩子在旁边笑得乐不可支。
我知道，如果我这个时候开口，绝对是会说出很暴力的语言，因为我能感觉到自己的大脑盖子打开了，我能做的最好的选择是闭上嘴巴，处理完当前局面，及时给予自己一个积极暂停。
这件事就这么被放下了。
到了晚上睡觉时，我与孩子谈起了这件事。
“宝宝，早上的酸奶事件，你觉得你哪些地方做得不合适？”
“不该喝酸奶，我本来要扔垃圾桶的，结果变成都在地板上了。”
“嗯，首先是喝酸奶，妈妈已经强调过可能变质了，你却还是喝了，我觉得这点不合适，你的意见跟我的意见一致。第二是，妈妈觉得不小心打翻酸奶，这个是可以理解的，我也有不小心打翻东西的时候，所以妈妈觉得不小心打翻并没有不合适，你不适合的地方在于打翻东西后却躲在桌子那，并且还笑，这个很不合适。你觉得你笑的时候，妈妈的感受是什么？”
“感受很不好。”
“是的，那会妈妈觉得生气极了，妈妈觉得躲着并且笑是很不负责任的行为。那么你觉得下次再碰到类似的问题时，你可以怎么做呢？”
“不知道。”
“打翻了东西，我们需要的是如何处理当前的情况，对吗？你可以寻求妈妈的帮助，也可以直接拿拖把扫帚处理问题。”
“你当时在洗手间啊。”
“那么你也可以先询问，妈妈可以为你提供一些应急的措施。”
“什么应急的措施？”
“就是教你怎么做。下次再碰到打翻东西的时候，你可以怎么做？”
“让妈妈帮忙，或者我自己先打扫。”
我连续问了两遍，确定孩子已经记住了，才结束了这个话题。
在晚上睡觉时我与孩子的复盘采用的就是社会能力的“我能解决问题法”。
先是与孩子明确问题——他的做法很不负责任。
接着是感受——妈妈很生气。
解决方案——寻求帮助或者自己处理。
评估方案这块我主要是让孩子不断重复，让他记住解决的方法。
这一系列的沟通后，我相信，下次再碰到类似的问题，孩子至少不会再去躲着逃避了。
网友评论