现在的孩子如果不学一门乐器就跟“文盲”一样，毕竟是素质教育要全面发展，所以作为老母亲的天妈早早就考察附近机构，打听各种一对一老师，立志培养个“钢琴小王子”。
不过天妈是个拒绝过早“占用童年”的家长，所以虽然一直准备并没有让孩子过早接触钢琴，只是在家里会经常播放一些钢琴曲，试图在合适的年龄顺利过渡。
天天上一年级后，天妈觉得各方面都成熟了，于是带着天天去了提前约好的老师家试课，虽然感觉天天并没有享受到试课的欣喜，天妈还是抱着学着学着就会喜欢的心理定了课。
于是，每周两次的课开始了，天妈还特别积极的买了一架钢琴以便孩子练琴，结果半年后，天天的校围棋社团跟钢琴课时间冲突，天天向妈妈提出了退掉钢琴课，以后专心学围棋。
天妈自然是不答应，各种劝说无效后，态度强硬：“必须坚持学习弹钢琴，其他可以暂时放弃。”，天天也大声反驳到：“为什么？钢琴又不是我喜欢去弹的，我就是喜欢围棋，我为什么要放弃我喜欢的？”
为什么？天妈一时语滞，天天从来没有反驳过妈妈，老母亲一下子心塞了，气的把孩子扔给天爸，独自跑过来找老师诉苦。
老师听了却安慰她，孩子反驳你是好事，说明他的自我意识很强，也说明家长对孩子的教育很宽松，并没有强制孩子做个“听话宝宝”。
孩子反驳家长是好事么？其实家长要分清孩子的不听话和坚持自我，这样孩子才会有独立的个性，不做应声虫，不做提线宝宝。
听话的标签是个紧箍咒
“你家妞妞真听话，羡慕啊，我家如果这么听话就好了。”
这种对话不陌生，大多数家长都觉得“听话”是好孩子的必备条件。就是希望孩子无条件服从，不能反驳家长，必须遵循家长的规则。
事实上，这种温顺乖巧的孩子，往往压抑、胆小、盲从没有主见，习惯看别人脸色行事，不敢表达自己。
“听话”就像“紧箍咒”，孩子的十八般武艺都被拘束住无法施展，以致慢慢丧失了这些本领，只能听别人指挥了。
听话即服从家长命令
家长应该从小就培养孩子的自我意识，“听话”并不是服从，而是可以接受家长的一些建议指导，但是也可以听从自己的内心，按自己的意愿去做事。
孩子在三四岁的时候会萌发很多自己的想法，比较明显的是想要自己选择玩具，穿自己喜欢的颜色的衣服。如果这时候家长仍坚持要孩子“听话”，一方面是打击了孩子的审美敏感，另一方面孩子一旦服从就会摧毁了孩子自我意识的成长。
听话的孩子没有自我
一个在成长过程中“听话”的孩子 他顺从家长顺从老师，比如天天如果他不反驳天妈，放弃围棋，那他心理会满意吗？这种不满意积累的多了，就会造成心理的不健康。
“听话”变成了压抑自我，长此以往，孩子可能就会渐渐丧失个性，只会逆来顺受，成为任人提线的木偶。又或者，压抑久了，不在沉默中变呆，就在沉默中爆发，做出一些极端行为，就像前不久的热议人物，杀目前的北大高材生。
作为家长，我们要明白“听话”不宜简单粗暴的定义，被反驳时我们也要冷静下来想一下，尊重孩子的自我意识。
当然，孩子毕竟是需要教育引导的，家长应该合理教育孩子。
不强迫孩子必须“听话”
不做“一言堂”的家庭教育，家长不能用自身的权威，身高及嗓门的优势强制孩子听话。家长要意识到孩子是一个独立的个体 ，即使他们现在幼小，但他早晚会独自面对社会面对其他人。所以，我们要保护孩子独立思考的能力，保护孩子自由的心灵。
毕竟，如果一直“听话”，将来也会没有主见。
想要指导孩子，家长要理解孩子，真正的理解，去倾听孩子的心声，孩子反驳的声音如果是对的，我们应该接受。
家长先听孩子的心里话，然后结合孩子的要求提出方向性要求，方向意愿一致，孩子就自愿“听话了”。
孩子反驳了你，别着急，这是好现象，只要孩子能够有理有据有想法，还要恭喜你，作为家长你已经把自由独立果敢思辨权衡的种子播种于孩子的心中。
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