昨天老三开学报道，主要任务就是领书。
在接她时，她说书包很重，要我帮她背。我接过她的书包，发现真不轻。
今天一早起来准备上学，我问她是不是所有的书都要带去学校，她说是。
原来将书拿回家是让家长帮忙给书包封皮和写上孩子的名字。
我这才注意到她的书有几十本之多，除了教材，还有辅导资料、练习题、作业，甚至还有练习试卷。
我一边给她的书写名字，一边感慨不已。我记得自己小时候经常就是两本书，一本语文课本，一本数学课本，偶尔装几个作业本。为啥呢，因为我不写作业，经常连作业本都忘记带。
后来老大上学，我也没有太关注，因为她经常在学校就完成了作业，有时候都不带书包回家。
老二因为是在香港上学，每个学期的教材费都在两千多港币，香港的书定价高，所以书本好像也不算太多，不过我也曾觉得书不少，只是以为香港是特区，有不同很正常。
以前看报道说孩子的书包有多重，我还真不以为然，但在送老三去学校的路上，看着她背着那沉重的书包，想法又不同了。
开学前，老三还说不想上学，我认为是因为没有完成寒假作业，所以也只是安慰她一下而已，现在可要重视了。
我小时候虽然课本少，但一个学期看的书比课本多一百倍可能还不止，因为不写作业，有大量的业余时间来阅读。
再想想为什么会读那么多书呢？因为同学都要写作业，或者在哥哥姐姐的辅导下学习，而我就因为缺少玩伴，只好在阅读中寻找乐趣了。
当人们有主动学习的愿望时，就可以达到废寝忘食的境界，享受到学习的快乐。而人们只是被动学习，那么学习就会让人感到痛苦，甚至厌烦。
老大的经历是最好的，及时完成老师布置的任务，腾出大量时间阅读，课外坚持不补习，用这一些时间大量阅读，提高学习能力，能更好地、更快地完成老师布置的任务，进入良性循环。
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