2019-07-31

  今年的暑假与以往有所不同，很有幸参加了兴成长计划3班——阅读教师提升计划班的培训，让自己的暑假生活变得充实起来。  足不出户就可以聆听大师们的课，真好！时老师不仅讲解了阅读的意义，阅读的方法，不同年龄阶段开展阅读课的策略，还详细介绍了如何开好一节班级读书课的方法和策略 。                                                              阅读是一个直接提升全民素质的重要途径现在阅读的方式也出现了很多种。有充当文字扩音器的朗读，也有方便快的谛听书声，亦或是安静优雅的自己在心里默读。不论是那一种阅读方式，都延展了日常生活的阅读时间，都在掀起阅读的革命。                                                                                        “书是读懂的，而不是教师讲懂的。”叶圣陶先生的这句话道出了学生阅读的重要性。阅读教学是语文教学的关键，怎样上好阅读课，是我们语文教师长期探讨的一个问题。阅读教学是语文教学的主要内容之一，它在整个语文教学中起着很重要的作用。新课标在目标定位中强调指出:“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的感悟。                                                                                                                        听了时老师的课，感触颇多。 在今后的教学中，我要向时老师学习，尽量做到更好。 以有效的方式和方法，激发学生阅读兴趣:首先，适时地选择有趣味性的书让学生看，内容丰富多彩，能激起他们强烈的阅读欲望。不仅有漂亮的插图和惹人喜爱的画面，面且有精彩的放事情节，其次，适时布置一些必读篇目，要求家长积极参与到学生阅读过程中来，家长要尽可能将阅读气氛搞得轻松活跃，将学生阅读的音频发到班级微信群中，供其他家长和学生学习，这无形中对阅读差的学生是一种算，一种激励。第三，自然过渡到课外阅读上，让学生适时享受到课外阅读带来的无限欢乐。第四，布置课外阅读任务，让学生延伸阅读，确保学生每天阅读一个小时左右，丰富了学生的知识，拓宽了他们的视野提高了他们的阅读能力。                                                                            感谢给我们这样的继续学习的机会，俗话说的好“活到老，学到老。”以后要抓住每一次的能够学习的机会。时老师给了我很好的思路，我马上按照她提出的方法设计了不同的设计方法，收到了很好的效果，使我的作品生动清晰。在日后的学习过程中，我将更认真的听讲以及学习，以求不断提高自己的教学水平。