老师正确的引导学生投入学习，是提高教学有效性的重要途径。
老师在教学的过程当中，可能已经为学生提供了相应的教学内容，也布置了相应的任务引导学生进行学习，但是，这并不意味着学生就一定积极的参与课堂，积极的思考、操作、学习教学内容，也就是说学生不一定真正的投入学习。
学生实际投入学习的时间称为投入时间，它和老师的教学时间不一定相同。
在教学过程当中，提高学生的投入，有以下建议：
1.制定规则，让学生满足个人的和程序性的需要，不必每次活动（举动）都得到你的许可。
2.四处走动，监督学生课堂作业，同学生交流表明你注意到了他们的进步。
3.确保作业和最近的学习内容相关，难易适度，让每个学生无需你的指导就能够完成。
4.避免时间安排错误，阻止不当行为的发生或者恶化，以免影响其他同学。
5.组织安排个人活动和小组活动，作为引起学习动机的学习中心。
6.运用口头表扬，引导学生积极投入学习过程，并保持积极性。
7.在一种非评价的气氛中，提供反馈的机会，比如集体回答等
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