人不学，不知义

家孰班的学习，在平原新区进行。因为这是一个刚建成的新区，周边的配套设施都没有完善，饭店什么的比较少，环境、卫生也不是很好。

美乐团队中的俊晖，家是洛阳的，之前都是洛阳、郑州两地跑，今年，俊晖的老婆也来到美乐工作。为了工作更方便，他们决定来平原新区生活，为了支持他的成长和发展，俊晖的全家也都来到平原新区。

为了让老人们有事情做，更有自我价值感，发挥余热，经过沟通，美乐团队和学员们来工作和学习的时候，俊晖的妈妈、大姨、小姨、姥姥，在家给我们做饭。

从这周开始，家孰班的早餐、午餐和晚餐，都在俊晖家就餐。

今天是第一次到家里吃饭，从配套的餐具，菜色的搭配，饭菜的味道，都让我感受到了家人们的用心。

和伙伴们的聊天中，更是知道了：每晚，几个阿姨都要在一起开会，探讨今天的菜品还有哪些需要改进的地方，未来几天的伙食怎样搭配更好。因为年纪大了，他们怕记性不好，更是拿着小便签，把早、中、晚的食谱认真记录好，用夹子整理好，放在冰箱上，随时参考。

从这些小事中，让我看到了：为什么同样是做事情，得到的结果不同？！因为，用心的程度就不同。如果做事情，我们都能用这样认真、负责的态度来对待，应该没有事情能难得倒我们，什么事情我们都能做好。

人不学，不知义 人不学，不知义 人不学，不知义

今天讲的事例：念念考试考了0分，而且是连着考了两次0分。如果我们是他的家长，我们会怎么做？这样的孩子，又是怎么样的孩子？陪伴这样的孩子，父母要具有什么养的能力？

经过姬老师的剖析，让我看到了：

念念用考0分这件事情，告诉父母：如果她不证明她很牛，家长就会证明你很牛。因为在过去，你一直用行动证明——你很牛！

1.孩子对家长们的常用伎俩，了如指掌。他们都知道，我这样做，你只会用那两套来对付我，然后，不了了之，继续恶性循环。

2.这样的孩子，不是轻易能让家长掌控的孩子，他们的自我意识特别强。他们更需要无条件的爱和接纳。

3.解决这样的问题，其实解决所有的问题，我们都需要具备：正知的能力；感受他人感受的能力；管理自己情绪的能力；看的背后规律和真相的能力；平衡关系的能力；坚持的能力……

当有事情发生的时候，我们要先问问自己：“我想要的是什么呢？”我们的做法对我们的未来真的好吗？会让我们往好的方面发展还是不好的方面呢？

如果我们的情绪是负面的，那么，行为一定是负面的。因为自己的行为是根据我们的看到、听到和感受到而来的！

有一句话，与大家共勉：

如果有人以你不喜欢的方式持续对待你，那一定是你允许的。否则，他只能得逞一次。

人不学，不知义