今天看了《 世界正在悄悄奖励有教养的人》。看时热血沸腾，看后太多认同，深思慨叹无能。
曾经我对孩子的教育也是以教养为主的。记得女儿五岁那年的清明节，我带她到赵堡的烈士陵园去，那时她大约知道打仗、英雄等词汇，应该还不能理解，对面前的棺木形状的陵墓也还没有畏惧心理。当时人很多，我带着她在每一座石碑前驻足、鞠躬，告诉她，这里埋葬的都是英雄，他们为人民献出了生命，我们要感谢、尊重他们。一开始孩子很扭怩，我耐心引导、示范、陪伴。渐渐地，周围的人开始注意到我们，他们的讨论也由好奇变得多了赞赏和鼓励。孩子是能感受到的，做得越来越认真……
女儿现在的性格有点叛逆，就她的智力水平来说，想把高中课程学得优秀还是很吃力的，免不了一些懊恼、挫败的感觉，跟父母会有口角和不和谐。可细细想来，孩子要是不在父母这里撒撒娇，那她是不是有了别的倾诉对象呢？那个人合适吗？
可女儿待人处事方面还是被老师、同学们认可的。
高中初入学，分到了我同学的班，后来跟同学见面，他吃惊的说:“xx是你女儿呀！一定有读书的习惯吧，机智而且优雅，性格真是太好了，既不太内向孤僻，又不是多张扬肆意"。这些话，听在耳、甜在心呀！
孩子的朋友我也接触过，一个个都是又有礼貌又肯上进的的样子。向来“人以群分"，从朋友的品质上也能看出一个人的人品呀。想来在别人的眼里，我姑娘也是那个懂事有礼貌的“别人家的孩子”吧！
教养，来自父母的言传身教。细品孩子身上的缺陷，还是跟我们的放纵和不能持之以恒有关，我不能严于律己，在孩子的性格形成中埋下诸多祸端。
我得先跟自己约定，做个有教养、正能量、阳光的妈妈！加油！
也说教养
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