我们读书，究竟为了什么？为了人生。
以教育为目的的学科只有一个，便是“人生”，纵使其所呈现的形态千差万别。
然而，我们却置此单一的综合学科于不顾，逼孩子学习那些与人生全然无关的代数、几何、科学、历史等学科，还有两种绝对留不住的外语。
最后，最令人担忧的一点是，对教给孩子的文学只做语言学上的注释，其中以莎士比亚的戏剧为代表，单单对实质上仅寄托于追忆的情节或登场人物进行简单分析。
正如我们在现实人生中所了解的那般，这样的学科清单足以代表“人生”吗？
——《教学的目的》哲学家阿尔弗雷德·诺思·怀特海（Alfred North Whitehead）
为了人生的读书才是真正的读书，自己有困惑，遇见了烦恼，问邻人不如问专家，问智者。
要人问，读书好枯燥，怎么办？
日本的原尻淳一在《高效能阅读》中介绍了几种好玩的读书方式。
好玩的读书方式
-
读书可以把一个作家的全集读完，包括书信和日记。
-
除了读书，可以听这个作家的音频，演讲等形式，促进对书的理解。
-
每个作家都有自己的关键词，读多个作家的书，搜集他们的关键词，就是发现他们的共同点，这种发现称之为“知的喜悦”。
-
降低读书的门槛，先从薄书开始，先从案例和故事开始，再过渡到厚书和理论书籍。
-
参加读书会，大家一起看书评书。
-
换个环境，去咖啡馆或图书馆读书。
-
设立读书主题年。每年设立一个读书主题，比如，专门读“心理学”，或者专门读“写作学”，或者专门读“读书方法”。当然，也可以半年或季为单位。
-
要以写一本该领域的书的想法，读该领域的书。开始该领域前，想一想，如果我要出一本该领域的书，应该怎么读。
-
给自己读过的书排名，列清单。比如“2019年自己最喜欢的三本书”、“写作必读的四本书”。
读书，从爱屋及乌开始
了解作者，可以增加对作者的兴趣，进而提升对读书的乐趣。
-
通过维基百科等搜集作者的轶事；
-
在youtobe、优酷等视频网站看作者对书籍的宣传和介绍；
-
在公开课看作者开的课，比如学者叶嘉莹，在网页就有公开课讲诵诗词；
-
在TED、一席等平台上看作者的演讲，比如朱德庸在《一席》上就做过分享；
-
通过博客、微博、网站和论坛等和作者联系，交流。
-
看作者博客、微博、豆瓣等，看作者的读书履历和人脉。作者看过什么书，写过什么书评，和哪些人有过频繁的交流。
-
看报纸、豆瓣等对作者和书籍介绍，但不要看读者的书评，因为书评多为个人之见，容易被过度解读，一定要“倾听作者本人声音”。
作者简介
奋翼，知识的践行者，喜欢真诚而有趣的人生，微信公众号“心际花园”创办者，目前发布文字数超过二十万。如果你喜欢，就关注微信公众号“心际花园”吧。
网友评论