往事不堪回首

今天又是值得纪念的一天。晚间，贾老师在群里发了《语文教学通讯》第三期的目录，并恭喜我和另外一位老师的文章都发表了。看到的时候，已经有些迟了，许多老师表示祝贺。我好像在论文写作上又跨出了一小步，很小很小的一步。

每一次有德育类的文章或教学类的文章被录用，我都用“走了狗屎运”来形容自己，毕竟自己的份量我还是很清楚的。翻阅别人的文章，理论新颖或深刻，逻辑严密，具有可操作性，读了让人醍醐灌顶。而我的文章，有些生涩和浅显，也缺少理论的支撑，有时连语病都层出不穷，怀疑自己是个假语文老师！

文章当初不是为投稿写的，而是为参加市“教学评价与考试”写的。从网上搜了下历年的试题，从分值、题型、书目等表层内容入手，去剖析命题趋势，接着提出教学应对的策略，扬扬洒洒写了6000多个字。不幸的是，区级层面就被刷下来了……既然如此，我就随手一投，反正发发邮件而已。

记得收到邮件回复是在2月17日，由于手机QQ设置了消息不推送，等我看到邮件时，已经是晚上十点了。因为一周要修改好，随即，我就按照邮箱内容进行删改，将原来6000多字的文章压缩到了3000字以内。期间，又删改了两次，包括文章的取题也是摇摆不定，好的题目对一篇文章来说太重要了！

等了一个多星期没回复…两个星期也是没回复…直到今天公众号发布了这一期的目录才知道文章上了。蓦然回首，自己写第一篇论文的场景还历历在目，那时候我打的主意其实是“抄”！工作第二年，我打算交一篇文章去参加年底的论文评比，可又不知道写什么？怎么写？情急之下，我向某要老师拿了ta曾经获奖的文章。拿到文章一头雾水，读了读，ta的文章是“写作”方向的。灵机一动，那我也写“写作”吧！

确定了“写什么”，接下来就要解决“怎么写”了！又苦恼了很久，索性就“抄”吧，反正“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”！不过，我不是原文大段大段的抄，而是把例子换一换，方法换一换，语言自己再组织下，再虚构些自以为很得意的内容。就这样，我记得也花了好几天，结果当然是“名落孙山”，自己也没多在意。回想那时的自己，真不踏实，也差点迈入深圳某名师的抄袭之路（注明本人不是名师，无名普通老师）！珍爱生命，远离抄袭！

想来已经是工作的第六年了，二级教师，无任何荣誉，班主任龄少的可怜，颠沛流离……洗洗睡了……

往事不堪回首。