第一章 紙漿與蝕刻花崗岩：為書籍神學立下基石
當神用指頭寫字在石板上的那一天，他也永遠形塑了這個世界的出版業。42
《聖經》是我們閱讀每一本書所依循的終極坐標。……這表示當我們從書店的架子上挑書來看的時候，我們透過這本全備之書的光照來閱讀不完全的書，透過這本充分之書的光照來閱讀不充分的書，也透過這本永恆之書的光照來閱讀暫時性的書。44
凡有血氣的，盡都如草，他的美容都像草上的花。草必枯乾，花必凋謝，惟有主的道是永存的。
第二章 睁大眼睛看人子：个人的罪与福音如何形塑我们的阅读
#阅读《圣经》却没有改变，问题在于阅读时眼睛是被蒙蔽。
基督徒的学习是为了与主合一。基督教书籍的阅读从来就不是独自完成的经验，而是要让人与主合一。60
“拥有《圣经》却不认识基督，就是没有《圣经》的。”61
一旦我们看见了他的荣耀，我们的阅读方式——我们如何阅读书籍——从此就永远改变了。62
第三章 阅读是相信：花花世界中细品书香
语言、影像与意义
1.语言最能掌握可见现实（visible realities）的意义
这个景像的世界，肉眼所见的范围，不能带领我们超越所展现的一切，因为景象的能耐仅此而已。只有话语和思考能赋予所见景象背后的真相与意义。72
2.语言最能传达不可见的现实（invisible realities）
什么是真实的，其实远远超过我们的肉眼所能看见。神圣的神是真实的，我们的罪行在他面前是真实的，神借着福音称我们为义的恩典也是真实的。我们的救主是真实的，天国是真实的，天使也是真实的，但如今这些现实景况对我们而言，都是看不见的。
影像的确能刻画出绝佳的景致与事件，但文字却能亲自带你深入人类的灵魂，也能提升你触及不可得见的永恒奥秘。这也是为什么当我们只看见有形的受造世界（普遍启示）对神的认识是有限的，我们还需要他的话语（特殊启示）帮助我们”看见”那些隐而未现的。72
3.语言最能赋予我们永恒的盼望
4.语言让世界观的展现成为可能
第四章 从峡谷的对面阅读：《圣经》的世界观如何使我们从书籍中获益
”只要我们意识到，介于我们与绝大部分的当代文学之间，存在着鸿沟，就或多或少不会受到它的危害，我们便能从中提取它所提供的益处。”91
当我们清楚理解《圣经》，就能更安全遍览群书。
要避开的书籍
1.避开某些书籍是为了时机的缘故。
2.避开某些将邪恶美化的书籍。
3.避开某些书籍是为了良心的缘故。
第五章 赐予者的声音：阅读非基督教书籍的七大好处
1.基督教作品能够描述这个世界，关于它如何运作、以及我们该如何掌握它
2.非基督教书籍突显人类共同的生活经验
3.非基督教书籍能揭露人心
4.非基督教书籍可以传授我们智慧与宝贵的道德功课
5.非基督教书籍能捕捉美好
6.非基督教文学提出不得不问的问题，只有在基督里可以获得解决
7.非基督教书籍能够重现属灵真理并开启心灵
第六章 击杀恶龙的神：基督徒想象力的洁净力量
整个世界全是神在创作中展露无穷想象天才的呈现。
如果没有好好培养想象力，容易不经意地就忽略了《圣经》中的想象文学，以致反过来造成某种程度的灵性萎缩。129
第八章 如何閱讀一本書：閱讀非小說類書籍的20個技巧和訣竅
我閱讀的時候都會放支筆在耳朵後面，因為我在成為讀者以前是個木匠，而所有的夢想都會放支筆在那兒。我發現這個習慣對於身為讀者也很有幫助。正如我已前會再去施工現場前先拿支筆。160
就算你決定要將一本書從頭讀到尾，這個決定也不是一個誓言。對一本書的評估不可能等到整本書都讀完了才作，因此，難免遇到讀者不必再讀下去的時候。……唯一一本應該從頭讀到尾的書是《聖經》。其他所有的書，都必須在被閱讀的過程中證明自己的價值。別讓沒讀完的書堆起來成為像山一樣高的罪疚感。閱讀的時候多一點耐性，但必要時刻也不必戀戰，繼續前進就好。165
改變我生命的是書中的某些句子，而不是整本書。我所閱讀的99%都不記得了，但只要我記得每本書或文章中帶來生命改變的那1%的深刻洞見，我就不會吝嗇那99%了。165
最好的書，能夠完善周全處理某個主題的書，是我們看重、珍藏、反復閱讀且推薦給朋友的書。168
當我讀到重要的句子或段落（那1%），我先標記起來，之後再回頭備份到電腦裡的一個主題資料庫中。……我收集引文的方式，就是先逐字輸入電腦軟體，再按照主題分類貯存。168
第十章 忙得沒時間閱讀：六種方法找到（並維護）你閱讀所需要的時間
至於我怎麼還找得到時間閱讀，簡單來說就是我很仔細謹慎運用時間。有時我會在早餐時，一邊吃著炒蛋，一邊讀書；有時會在午餐時，一邊享用鮪魚沙拉一邊閱讀。當我去更換新的駕照時，我就在監理所閱讀。當我因工作的關係需要長途旅行，我就在機場、在飛機上閱讀。在排隊等著理頭髮時，我也可以閱讀。……所有這些找來的時間加起來，就等於是我的閱讀時間了。187
大多數人每天都可以找到60分鐘來閱讀。這聽起來蠻多的，但實際上一點也不多；早上15分鐘，午餐時間15分鐘，而晚上則用30分鐘。輕而易舉。以這種步調，你每個禮拜可以閱讀的時間就有七個小時。187
都要準備開始閱讀重要的書籍時，我們要預期自己心裡會產生抗拒。閱讀是一種紀律的訓練，所有需要紀律的事情都要求自律，而自律對於我們這代著罪性的肉體來說，一定會想抵抗的。
我們的心靈也許渴望閱讀一本書，但是我們的肉體卻是軟弱。我們寧願沉浸在不用花腦筋的娛樂活動上。……閱讀可不只是關乎時間的管理；他更是一場征戰。188
對我們許多人來說，比起缺乏閱讀的時間，是缺乏對閱讀的渴望。魯益師曾寫到，“有所成就的人，都是那些非常渴望得到相關知識的人，他們甚至在很不利的情況下，依然努力追求知識。因為有利的情況永遠不會臨到。”……因此，問題就出在不是我們沒有時間閱讀，而是我們根本不想閱讀。所以要學習喜歡閱讀——因為找時間做自己喜愛的事就容易多了。190
你的目標是要成為一個讀者，就是在累了一天之後，晚上可以坐下來用閱讀來放鬆的。這種讀者是熱愛閱讀的！你現在可能還沒有達到那個境界，閱讀對你可能比較像是該做的雜務，而你的休閒時間可能還是喜歡用來看電視、電影和上網。堅持下去。繼續尋找好書來看。191
我發現當我開始一次讀三本書，我就有更多的時間閱讀。……因為我發覺在一天不同的時段裡，會讓我想讀不同類型的書。……
而一次有三種不同類型，讓我在一整天的閒碎時間裡有更大的彈性空間可以選擇。193
只要你能夠自律，就一定找得到閱讀所需要的時間。196
第十一章 心神不定：上網的習慣如何殘害閱讀
阅读是培养于保持生活所需的连贯注意力的一种方法。
如果生活中充满了片段的资讯，我们的大脑会为了适应而改变，导致注意力减弱。204
书本很适合锻炼沉思默想的头脑。205
真实的学习与真正的智慧，是经过长时间勤奋研读与默想而生成的果实，除非我们愿意让头脑放慢速度，减少分心，仔细思考我们所读的内容，否则也很难从书本得到这样的益处。206
早在Google出现之前，仓促的阅读似乎就已经是个问题了。207
可不是草率仓促的阅读，而是认真的默想神圣属天的真理，才证实能给心灵带来甜美的益处。蜜蜂若只是轻触花朵，是采不到蜜的，必须持续待在花朵上一阵子，才能将花蜜吸出。不是读最多书的人，而是最常沉思默想的人，才证实是最优秀、最美好、最明智与最坚强的基督徒。207
第十二章 眉批：用铅笔、墨水笔于荧光笔在书上涂鸦的艺术
书本空白处的标注才正是读者思考的证据。我們不是為了讀書而讀書；我們是為了思考而讀書的。“我自身的信念是，收穫豐富的研究主要來自於思考，而不是閱讀，”約翰·派博說道，“我想原本應該是刺激並引導獨立思考的閱讀，卻往往取代了思考，這點從我們讀了許多的書，卻只寫下一點點的反思足可證明。”212
我擁有的每一本實體書，都在歸回塵土的過程中——“你本是紙漿，人要歸於紙漿。”……我的書不是博物館放在玻璃展示櫃裡的易碎珍品；我的書是平凡耐用的手持工具——就像榔頭、鐵皮剪、量尺與老虎鉗一樣——用來重新塑造我的頭腦。213
第十三章 一起閱讀：一次讀一本書地建造群體
讓書本的細節深刻進入我們長期記憶的一個好方法，就是和朋友們一起閱讀和討論。那時可以放慢我們的思緒，專注在彼此的想法上，並向別人學習。223
西三16
當你讀了一段《聖經》，若有任何的愉悅之處，就要去探望你生病的鄰舍，將神對你說的告訴他們。如果你碰到一個無知的人，而你知道一些神的事，就要把你所知道的告訴他。國家因為貿易流通而富裕，基督徒也一樣。我們每個人都有一些別人沒有的，別人也有我們所需要的。讓我們彼此交換吧。224
我認為許多基督徒之所以沒有踏上閱讀的旅程，主要是因為他們沒有跟朋友們一起出發。227
成立讀書小組
和幾位朋友一起成立一個讀書小組，是進入閱讀的絕佳方式。
你小型和非正式的為目標。你的第一個讀書小組不需要大。事實上，我鼓勵你從兩到五個人開始。
明智選書。……
或者，完全沒有選擇任何書。
一起念書。
建造，但不要耗盡。
我們的目標並不是讀完一本書，或僅僅談論那本書，而是使用那本書來長成像基督一般的模樣。
（對於作者）從同意到不同意。
委身於對彼此的謙卑。
為了個人成長而閱讀素造出一種神聖的平等。信主多年的老基督徒與初信者，可以一起【在】諸多探討基督徒生活的書籍裡並肩而行。
一個謙卑的小組當中，沒有哪一個應受神震怒的罪人是比另一個人優越的；小組裡只有一起尋求神的恩典，並學習彼此服侍的罪人而已。
結論
儘管閱讀在大部分的時候是獨自一人的任務——而且是非常重要的任務——理解卻是整個社群的課題。我認為我們之所以會忘記那麼多讀過的東西，並非因為我們是糟糕的讀者，相反地，我相信我們會忘記那麼多讀過的東西，是因為我們是自私的讀者。而我們都自食惡果。
第十四章 培养读书人：父母与牧者如何点燃别人对阅读的喜爱
历史神学也显示了神是如何在适当的时候，透过适当的书籍来保护与建造教会。
不论在家中或教会，书本都是极为重要的工具。
给父母的窍门
1.让你的家塞满书。
2.读书给你的孩子听。
3.别停止阅读给你的孩子听。
4.在孩子的面前读你的书。年幼的孩子看见父母重视什么，他们就会跟着重视什么。
5.教导年幼的孩子阅读。学习走路是自然而然的事；学习阅读则是有违自然的。学习阅读比较像是学习弹奏钢琴——如果没有意愿、专注与纪律，是学不会的。
6.将娱乐放在不起眼的地方。平均而论，女生的阅读能力較强于男生，世界上不同国家的识字能力研究，多数都如此证明。尤其要让男孩子喜欢阅读更是困难。这有两个理由。第一，年轻男孩的生活里缺乏男性阅读模范。不阅读的老爸——还真的不少——比较难教养出阅读的儿子。第二，男孩子的生活普遍受到电玩的影响。
7.坐车的时候聆听有声书。
8.搜寻最好的书。
9.期待新书。
10.为经典名著办庆祝活动。
11.培养孩子们的道德想象力。
12.读书给孩子听时，同时解释世界观。
13.将你最喜爱的佳言美句读给孩子听。
14.邀请你到孩子读书给全家人听。
15.挑战你的孩子改进书的内容。
16.最重要的是，全家人一起阅读《圣经》。
给牧者的窍门
1.制造机会谈论书籍。
2.
8.推荐书中值得阅读的章节。
10.用书当作礼物。
第15章 从此幸福快乐：健康读者的五个特征
1.成熟的读者重视智慧。
2.成熟的读者珍惜老旧的书。
3.成熟的读者把文学放在恰当的地位。
4.成熟的读者不会把书变成偶像。
5.成熟的读者仅仅依靠救赎主。
第十五章 从此幸福快乐：健康读者的五个特征
1.成熟的读者重视智慧。
2.成熟的读者珍惜老旧的书。
3.成熟的读者把文学放在恰当的地位。
4.成熟的读者不会把书变成偶像。
5.成熟的读者仅仅依靠救赎主。
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