前几天，无意中听到了演讲者储殷的一篇演讲稿《教育，我们这一代父母的迷茫》，他在文中的困惑和呐喊直击我的心灵，也是我多年来对当下教育体制改革的困惑与迷茫。他在文中说到：“我们教孩子讲自信，可是我本身自信了吗？……我的小学是无忧无虑玩过来的，而我自己的小孩子放学后非常自觉地上辅导班，写作业，为成绩焦头烂额。……听了那么多的教育理念，可是跟我身边发生的事情没有任何关系。……这个时代是不是把太多的东西转嫁到父母身上……在我那个时代，小学还有时间踢足球，并且不用考试。我那个时候跳绳是因为我自己喜欢，而不是今天要达到北京市的标准……”
听完这段演讲，我陷入沉思，究竟什么是教育呢？几十年来，教育改革到底改了什么？我并没有看到更好的结果，看到的是越来越多的学业焦虑和亲子关系的恶化。在我的心底，教育应该是孩子用自己的力量去一步一步习得技能，并从中得到自信心和力量感。但这个标准不应该用唯一一种标准“分数”来衡量，每个孩子的学习情况和接收知识的能力是不一样的，用分数这个唯一的标准来界定孩子的未来是否并不恰当呢？
我作为一位母亲的挣扎来自于，我不赞成现在这个教育体制，但孩子又受制于这样的教育体系中。我想要奋起反抗，但又怕自己的这种反抗是否会毁了孩子的未来。于是，每天在这种自我挣扎中前进着。作为家长的我希望孩子一天的校园生活后，不是回到家里继续对着沉重的课业，而是去阳光下奔跑、欢笑。学习重要，但却不应成为生活的全部。学习应是发自内心地对知识的好奇与渴望，但过重的课业压力，样样都以成绩来衡量好坏，最后为了成绩而学习，亏损的是孩子自己，因为他将丢失对世界万物好奇心和探索未知的精神，因为成绩好才优秀。
而我另一方面的焦虑是来自于，若我不顺应目前的教育体制，那么我会不会因此耽误孩子，我会不会因为就不是一个好妈妈。当母亲的总是希望孩子一生能够顺遂，总是忍不住为孩子多承担一些东西。但孩子的人生到底谁应该负责呢！
我们当然可以对孩子有许多的期许，同时也别忘记那是孩子的人生，要允许孩子活成她本来的样子。将我们的期许留给自己，将祝福留给孩子。共勉~
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