幸福日志2022-05-16 周一 晴
王鼎均老师的《作文六要》，才看了第一小章“观察”，有趣非常，终于理解汪曾祺的《肉食者不鄙》为什么写得那么好，原来是灵活运用了“视觉”、“嗅觉”、“味觉”、“听觉”、“触觉”这五种感官。
我们都有眼睛，却从来“观而不察”，耳聪目明的人常常心不在焉。作者建议，“平时，在生活中，如果看见什么、听见什么、心里觉得受到感动，应该在那感动了自己的物象前面停下来，仔细看，仔细想，一直到领略得透彻了，一直到印象深刻极了，再离开。”
没办法“身历其境”，这就是个很好的办法。我们经常吐槽的随堂作文，老师在黑板写下题目，全班同学坐在下面，两个小时交卷。这是为多数学生设定，有一类人很容易满足这一套教学法的要求，可是对另一些人却是一种限制。要突破就只有课外发挥。上述就是突破的一种好办法。所以与其抱怨，为啥不去适应，当做自己的挑战，完成它。对于中国的教育很多人也是秉持吐槽、鄙夷和抱怨，可是只要能公平的考试，它就给你提供了公平的平台。要想突破，在中国如此广袤的大环境下，自己完全可以去额外发挥。价值观、心决定你能走多远。
何况不仅仅是为了考试，写作文，把日常琐碎或者内心的反省记录下来，也是一种精神滋养。王鼎均先生说：“不如意事常八九，可与人言无二三。一个人的心事，只能对父母说，对姊妹说，对知友说。有时候，甚至只能对流水说，对燕子说。不过，说也奇怪，对至亲好友不能说的事，到了会写文章的人手里，可以对素不相识的广大读者去说。不能明说的事，他会暗说；不能直说的事，他会曲说。文字可以张成帐幔，把作者遮掩在背后。有了这种可能，世界上才有人从事文学创作。”
在写《杜鹃花》这一节，我才觉知花谢也是有不同方式的。有些花，一瓣一瓣地往下落，早饭前落一瓣，早饭后再落一瓣，一阵风吹过，又落一两瓣，最后还有一瓣附在残萼旁边，依依不舍。这种花在谢落时让人觉得它不甘心，在挣扎。这是牡丹花。有的花不像牡丹，它到生命的光辉该收敛的时候，慢慢地在枝头萎缩，到死不离开它生长的地方。这种花好像有高傲倔强的脾气。这是扶桑花。花谢的第三种方式是整朵离开母枝，坠到地上以后，颜色还是鲜艳的。它的谢落，好像一场壮烈的行动。它是杜鹃。古人云“明妃曲唱离乡日，金谷魂销坠地时”。有些落花像王昭君，无可奈何地离开母体，一步一回头地离开繁华；有些落花像绿珠，斩断了留恋，充满了决心，很快地结束了自己。
本章总结的两份范文《白米粽》和《不一样的雨声》真是经典，经典到想当做范文来背诵。朱光潜曾说：“有些文章就是要背诵下来的。”
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