9.3开学第一课
初三8班和高一C6班
上课前期制定目标：
1.让学生了解我。2.间接制定课堂纪律
上课情况
首先，目标初步做到，具体效果看下次课堂情况
其次，课堂上不恐惧，相对来说比较从容淡定，这是一个亮点
不足之一，没有与学生眼神上的交流，我的眼神都是一带而过，没有杀伤力
不足之二，没有完全放开自己，还是变通较慢
不足之三，课堂内容还是没有准备充分，能结合多媒体技术教学是最好的
最后，寻找不足，发现问题，找出解决办法，继续努力，不断成长
9.4正式开讲第一课
（一）高一6班
1.纪律
整体纪律还不能完全掌控，个别纪律通过提问的方式能抓住，但会间接导致全班沸腾
（加强之处：松驰有度，训练犀利的眼神，严格要求）
2.课堂气氛
配合积极，学生相对都很活跃，偶尔有不自觉的学生
（加强之处：调动和加强自身的55387原则及不要脸的精神，个别不影响纪律的学生可忽略）
3.课堂内容
从浅入深，总结解题方法，描述法例题太多，好处是能深入理解
需加强之处：时间和练习上的把握，最后总结的环节及方法总结文字化
最紧要加强核心：不急不躁，快慢有奏
4.课后作业未批改
（二）初三8班
1.纪律
整体纪律很好，个别不听讲学生不会影响班级其它学生
2.课堂气氛
未能调动她们的积极性
3.课堂内容
加强点：尽可能学生参与度要高；练习准备要经典并加难
着重加强点：理清整节课的教学思路
4.课后作业未批改
9.5正式上课第二天
（1）上课进入状态，略带紧张，语速较快，不能随意发挥
目标：控制语速，55387原则，眼神交流
（2）课堂重点不够突出，难点突破
9.10教学感想
（一）亮点
1.上课已经完全进入状态，不怯场，但胆量还需要提升
2.肢体语言和语音语调语速逐渐改善，还需要灵活变通
（二）不足
1.眼神不具备足够的杀伤力
2.关键词的缺乏，语句的连贯性缺乏
3.教学的整体规划
4.教学中的每个知识点所达到的最大难点
（三）措施
1.班级整体水平很差，所以不可能每个人都能抓住，因此需要放弃一些人，但必须保证这部分人不能影响课堂纪律
2.到底抓住哪些人，先通过简单的测试观察哪些学生可以发展，哪些学生有潜力
3.课堂，课后主抓这部分人（课堂提问，课堂总结，课后练习，周练等）
9.11感想
（一）亮点
1.已经实施选拔重点培养学生
2.上课很轻松，很淡定
3.眼神相对犀利，松紧相对有度
（二）改进之处
1.没有原则性，自己说的话没有做到
比如对高一年级背公式，没记住要罚抄，根本没实施。同时，初三年级也是要罚抄，今天嘴巴上说如何惩罚，需要明天具体操作
2.针对这批差生，需要的耐心和慢节奏，需要我们一步一步的演算，一步一步的写计算过程，光说是没有用的。同时也可以加强自己的肢体语言
3.课堂纪律需要加强，要做到松紧有度，让他摸不透你真实的性情
4.课堂最后让学生总结不到位
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