《学习地图敏捷设计©工作坊》小结

2019年3月2日，阿蔡老师主办、段士瑞老师亲授的《学习地图敏捷设计©工作坊》在杭州黄姑山路40号，源动力众创空间7楼成功举办。本文将本次工作坊的内容内容进行一个记录。

学习地图是什么

段老师首先介绍了学习地图敏捷设计的发展历程。

学习地图是企业学习发展的到工作嵌入式学习时的一种形式。

学习地图尤其适合被用在企业专才的培养中。

学习地图目前已经发展到了3.0版本，在该版本中，使用敏捷工作坊的方式批量快速设计交付。

《学习地图敏捷设计©工作坊》以学习地图理论为基础，在汲取了IBM等多家大公司的内部培训经验后标准化后而成的。

基于学习价值链的企业级学习体系是HRMS的重要组成部分

学习地图的作用、内容及特点

学习地图同时也是企业专业人才培养和胜任的训练标准。

并且可以和岗位任职资格体系框架相匹配。

学习地图还可以帮助组织完善体系建设。

使用学习地图，可以先规划，再判断，最后根据规划进行训练。

在学习地图的指引下，全方位地提升人员的能力。

学习地图可以为组织成员指明清晰而高效的成长之路。

而且可以完善公司的人力资源体系。

学习地图的任职资格和人才盘点方案

和四阶段工作来实现。

学习地图敏捷设计的基本原则

学习地图敏捷设计的核心理念

通过“六步成图”的方法建立学习地图

建图项目的21个步骤

在建图前要收集足够的信息

接着定义不同层级的典型任务模型

模型和角色的例子如下：

路径设计的原则：通常按4～6个专业序列选择3～4个层级设计

学习项目成果转化应用的策略按照70-20-10原则进行。

接着介绍了五类课程的开发模型

不同技能级别人员的工作任务特点

每个层级的人员都有不同的工作任务，任务有不同的难度、重要性和频率特性

在下图中，上方每个3×3方格中的数字是该级别人员工作任务的数量。可以通过这些工作量的分布，大致判断出该员工所处的技能级别。

通过这一经验表格，可以评判组织内人员的工作安排是否合适

不同工作内容人员的发展特点

专业人才的发展模式

技能人员的角色发展矩阵

领导人才发展的29项典型任务

学习地图的具体制作

结合Excel模板进行了学习地图的制作，制作步骤就是上面提到的6步法

梳理业务是学习地图绘制的重中之重，业务梳理完成后，再为每个级别创建不同的学习计划。

典型任务定义通过流程分析定义法来实现。

描述工作内容时，可以用动宾结构来进行，如果是多个动词，用“并”连接。动作后续可以做成操作手册，名词就是相关的专业知识。

动词可以使用下面列表中的词

一些领域的常用动词

动作的递进

任务构建时有效性的判断标准

任务拆解时的原则：

常见的错误如下：

优化的例子

课程设计的时间粒度

国际上成熟的课程开发工具

总结

今天的工作坊是对组织的任职资格体系、员工发展体系的一次综合介绍，通过学习利用工具进行学习地图敏捷设计，梳理了组织的各项工作，为员工指明了发展方向，并且提供了判断其工作安排是否合理的评判标准。在工作坊中，学员们不但学习到了新知识，还认识了新朋友。